چکیده: اختلال اتیسم(اوتیسم)طیفی از اختلالات رشدی عصبی است که عمدتا با علائم نقص در مهارتهای اجتماعی،مهارهای کلامی و غیر کلامی،اصرار بر یکنواختی و علایق محدود،حرکتهای تکراری و کلیشه ای،عدم همدلی و ارتباط چشمی و گستره دیگری از علائم و نشانه ها مشخص میگردد.این علائم در کودکان دارای اوتیسم به شکل و شدت متفاوتی مشاهده میگردد و همین امر نیز می تواند منجر به تشخیص سطح اختلال اوتیسم گردد.
علائم و نشانه های اتیسم (اوتیسم)
اتیسم(اوتیسم) اختلالی رشدی است و بر نحوه تعامل و ارتباط فرد با دیگران و همینطور بر نحوه یادگیری و رفتار او تاثیر می گذارد.اتیسم شرایطی مادام العمر است و والدین در طفولیت ممکن است نخستین علائم اتیسم را هرچندکوچک مشاهده نمایند. این اختلال قابل درمان نیست بلکه می توان فرد را مورد پشتیبانی قرار داد تا بتواند با این اختلال مادام العمر زندگی بهتر و باکیفیت تری داشته باشد.
نکته:به یاد داشته باشید در تمام دنیا اتیسم اختلالی مادام العمر است و تا پایان عمر با فرد همراه است.متخصصان غربی این گونه مطرح می کنند که اتیسم مانند رنگ چشم و رنگ پوست تا ابد با فرد همراه است و هیچ درمان قطعی برای این اختلال وجود ندارد و تنها می توان با مداخله فرد را برای زندگی بهتر اماده نمود.مراقب افراد سودجو و ناآگاه که عنوان می کنند اتیسم را درمان قطعی می کنند یا فرد را از طیف خارج می کنند!! باشید.برای دانستن همه چیز درباره اوتیسم مطالعه مقاله اوتیسم چیست؟انواع،علت ها و درمانها را پیشنهاد می کنیم.
اصطلاح طیف به این علت برای اتیسم به کار برده می شود که فرد می تواند طیفی گسترده از علائم را با شدت های مختلف تجربه کند.برای نمونه ممکن است فردی در طیف اتیسم بتواند عملکرد زبانی خوبی داشته باشد اما فردی با عملکرد پایین به هیچ عنوان صحبت نکند.پس مهم است که به این نکته توجه کنیم که فرد مبتلا به اتیسم ممکن است تمامی علائم را از خود نشان ندهد ان علائمی را هم که نشان می دهد از نظر شدت با دیگران متفاوت است.
علائم و نشانه های زیادی وجود دارد که نشان می دهد فرد دارای اتیسم است و البته برخی افراد بزرگسال و کودک غیر اتیستیک هم ممکن است تعدادی رفتارها و علائم اتیسم را از خود نشان دهند. برای نمونه برخی کودکان که بعدها دارای اتیسم تشخیص داده نمی شوند هم ممکن است به دلایلی نوک پنجهراه بروند اما تا 18 ماهگی این علامت در انها کاهش می یابد و یا ردیف کردن اسباب بازی ها یا اشیا که در برخی کودکان به دلیل مجموعه سازی رخ می دهد هم از این علائم است که می تواند در افراد غیر اتیستیک و دارای اتیسم مشترک باشد.
افراد مبتلا به اختلال اتیسم غالبا در برقراری ارتباط و ایجاد ارتباط عاطفی و اجتماعی با دیگران با مشکلاتی روبه رو هستند.انهاد ممکن است اطلاعات حسی مانند صداها و بوها را متفاوت از دیگران پردازش کنند و همین امر ممکن است زمینه ساز برخی از علائم رفتاری اتیسم باشد که افراد ممکن است از خود نشان دهند.هنگامی که به دنبال علائم اولیه اختلال طیف اتیسم هستید باید به مایل استون ها(نقاط عطف یا شاخصها) توجه کنید که نشان دهنده انتظار مشاهده شاخصهای رشدی در مقطعی زمانی است و کودک در سنی مشخص به انها دست می یابد مانند غان و غون کردن در 4 ماهگی و یا استفاده از جملات ساده تا دو سالگی.اگر کودک بعد از این دوره رشدی عنوان شده به مهارت دست یابد و یا اصلا به ان دست نیابد می تواند نشان دهنده اختلالات رشدی مانند اختلال طیف اتیسم باشد.اتیسم را میتوان به صورت قطعی از روی علائم تا دو سالگی تشخیص داد هرچند که برخی از این علائم قطعی تا پیش از دو سالگی نیز خود را نمایان کرده اند.
نکته:بر اساس نتایج منتشر شده در حدود یک سوم از والدین عنوان می کنند که علائم اتیسم را در همان نوزادی و طفولیت فرزندشان مشاهده کرده اند.تاخیر های رشدی و انحراف کودک از شاخصهای رشدی هرچند به طور مستقیم به اتیسم اشاره نمی کند اما می تواند به برافراشته شدن پرچم های قرمز و اگاهی والدین از وجود مشکلات رشدی کمک کند.
مارا در اینستاگرام دنبال کنید و با ما در ارتباط باشید.ادرس ماordibeheshtautism
علائم اتیسم(اوتیسم) در نوزادی
در اتیسم که نوعی اختلال رشدی است علائم به مرور نمایان می گردند به این معنی که والدین متوجه می شوند انچیزی که مطابق با رشد یک کودک عادی مورد انتظار است برای کودک انها رخ نمی دهد .برای مثال رشد گفتار یا چهار دست و پا رفتن دیرتر از حد انتظار مشاهده شده و همینطور شاخص های رشدی دیگر.به همین دلیل اگر کودک نتواند به شاخص های رشدی که در دو ماهگی ،چهار ماهگی،شش ماهگی، و نه ماهگی و یک سالگی دست یابد این را می توان یکی از نشانه های اولیه اتیسم یا اختلالات رشدی دیگر دانست .
نکته:همه نوزادان به شاخص های رشد در زمان مقرر نمی رسند و این امر برای انها طبیعی است و باید برای این امر به پزشک متخصص مراجعه کنید تا با بررسی بازتابها وضعیت فیزیولوژیک کودکتان را بررسی کند.
کودک تا 6 ماهگی نخندد(خندیدن نشانه لذت بردن است و خنده نشانه اشتراک گذاری لذتی است که کودک در حال تجربه ان است پس به صورت طبیعی می خواهد که احساس خود را با شما به اشتراک گذارد و واکنش ما به این کار موجب تکرار و ادامه یافتن این لبخند می گردد و در پس ان کودک مهارتهای فراوان ارتباطی را به دست می اورد).
کودک هیچ علاقه ای به بازی هایی مانند دالی موشه که با او می کنند ندارد و به ان واکنشی نشان نمی دهد.
کودک تا 12 ماهگی به نام خود واکنشی نشان نمی دهد.
کودک به اشیاء اشاره شده توسط دیگران تا 12 ماهگی نگاه نمی کند.
کودک از صداهای بلند ناراحت می گردد.
کودک برای ارام شدن به دنبال پدر و مادر خود نیست.
کودک از تنهایی بازی کردن راضی است.
کودک تماس و ارتباط چشمی برقرار نمی کند(کودکان به صورت عادی به چهره ها نگاه می کنند و بر روی چشمان دیگر افراد متمرکز میشوند).
علائم و نشانه های اتیسم(اوتیسم) در کودک نوپا بین 1 تا 2 سال
عدم رشد مهارتهای زبانی مانند گفتن ماما یا دادا یا بابا در یک سالگی یا عدم توانایی بیان جملات ساده در دو سالگی.
گفتن برخی کلمات فقط یکبار برای نمونه یکبار بشنوید که کودکتان بگویید بابا.
تکرار کلمات بارها و بارها.
عدم علاقه به بازی های اجتماعی یا عدم تمایل به نزدیک شدن به دیگر کودکان.
عدم ارتباط چشمی.
وجود رفتارهای تکراری و حرکت های کلیشه ای مانند ضربه زدن با دست یا تکان دادن ها و یا چرخاندن ها با محوریت بدن خود و یا اشیاء.
عدم تقلید از دیگران وعدم انجام بازی های وانمودی یا کپی کردن رفتار بزرگسالان یا دیگران در بازی ها و متفاوت بازی کردن نسبت به دیگر کودکان.برای نمونه، به طور نمایشی قاشقی را به دهان ببرند ویا یک فنجان را برای خوردن چایی به دهان ببرند . تمایل به تنهایی بازی کردن و تقلید کم از دیگران(کودکان تا 13 ماهگی مقدماتی از تقلید از محیط پیرامون که نشانه های موفق یادگیری در انها است را نشان می دهند. انها یادمی گیرند که در دنیایی ساختگی و دربازی تظاهر و وانمود کنند. روی خرس خود را با پتو می پوشانند به او دارو می دهندو یا نمایشی اشپزی می کنند).
نشان ندادن علایق به دیگران و عدم توانایی در اینکه به شما بفهمانند با ژست ها یا صدا ها یا حرکات چیزی را دوست دارند یا ندارند. به صورتی که والدین ممکن است ندانند کودکشان به چه چیزی علاقه مند است .نوزادان تا این سن( 12 تا 14 ماهگی) علایق خود را به والدین نشان می دهند به این صورت که به انچه علاقه دارند اشاره می کنند ویا نام انها را بیان می کنند. اگر کودکتان این کار را انجام نداد این میتواند یک پرچم قرمز باشد در تشخیص اتیسم(کودکان به طور تقریبی از 9 تا16 ماهگی از حرکات و صداها استفاده می کنند تا به شما اطلاع دهند که چه می خواهند یا نمی خواهند )
عدم نگاه کردن به جایی که والدین به ان اشاره می کنند و در عوض نگاه کردن به دست در حال اشاره والدین(توجه مشترک).
عدم استفاده از دستها به عنوان ابزار(کودکان از 9 تا 16 ماهگی یاد می گیرند که از دستان خود به عنوان ابزاری در محیط پیرامون استفاده کنند مانند گرفتن ،دادن،تکان دادن، فشار دادن، اشاره کردن، چنگ زدن و….اما کودک دارای اتیسم در استفاده به موقع از دستهای خود دچار محدودیتهایی است و ممکن است از دستان بزرگسالان برای کارهای خود استفاده کند به جای انکه خود از مهارتهای دست ورزی استفاده کند).
بیشتر به اشیاء علاقه مند است تا به افراد.
حرکات غیر معمول با انگشتان یا با دستها و یا بدن نشان دادن.
علاقه فراوان به اشیاء یا فعالیتهایی خاص به صورتی که کودک اصلا نتواند تمرکز خود را از یک شی به شی دیگر منتقل کند و یا فعالیتی را پایان و فعالیتی دیگر را اغاز کند. این رفتار کودک به مرور منجر به این می گردد که مهارتهایی را نیز که پیش از این بدست اورده مانند بازی با بلوکها یا یادگیری اشکال و اعدادرا نیز ازدست بدهد.در این مورد میتوان به وابستگی شدید به اشیایی که برای سن انها معمول نیست هم اشاره نمود (کودکان به طور عادی به راحتی می توانند توجه و تمرکز خود را بین اشیا و افراد جابجا کنند )
تمایل به تجربیات حسی غیر معمول(برای نمونه لیسیدن بلوک های خانه سازی یا مالیدن دست خود به بافتی خاص بطور مکرر)
در هنگام پریشانی و گریه دیگران در ارام کردنشان نا موفق هستند(برای نمونه اگر مادر او را به اغوش بگیرد باز هم گریه می کند)
نکته:در حدود 25 تا 30 درصد کودکان دارای اتیسم تا 18 ماهگی مهارتهای زبانی را تجربه می کنند اما پس از این شروع به از دست دادن ان می کنند .برخی دیگر از این کودکان نیز بازی یا مهارتهای اجتماعی که تا کنون برای انها شکل گرفته و در انها دیده شده است را از دست می دهند.
علائم و نشانه های اتیسم(اوتیسم) در کودک خرد سال بین 2 تا 5 سال
عدم بیان احساسات و عواطف و یا نمایش این عواطف به شکلی کاملا محدود.
وجود مشکلاتی در تفسیر احساسات دیگران.
به نظر نمی رسد وابستگی به والدین خود داشته باشند.
عدم علاقه به بازی با دیگر کودکان و یا ورود به بازی های اجتماعی.
استفاده از ضمایر به شکل اشتباه برای نمونه بجای گفتن من می گوید “تو اب می خوای”.
عدم توانایی در درست پاسخ دادن به سوالات. سوالات پرسیده شده را با تکرار همان پرسش پاسخ می دهند.
عدم استفاده از زبان بدن (تا3 سالگی)
عدم استفاده از بازی های وانمودی (برای نمونه نشان دهد که مادر است و دارد به عروسک خود غذا می دهد) (تا3سالگی)
استفاده غیر معمول از اسباب بازی ها برای نمونه ردیف کردن انها به دنبال هم و یا چرخاندن چرخ ماشین به جای استفاده از خود ماشین. یا دوست داشتن قسمتهای خاصی از اسباب بازی ها و بازی کردن تنها با ان قسمت خاص برای مثال همان چرخ ماشین یا ماشه تفنگ.(تا 3 سالگی)
توجه کوتاه مدت و بیش فعال بودن(تا3 سالگی)
عدم وجود احساس خطر و رفتار پر خطر داشتن (تا 3 سالگی)
در هر بار بازی با اسباب بازی ها به شکل یکسان به مانند قبل بازی می کند بدون هیچ تغییری.(تا3 سالگی)
استفاده از زبان و اصطلاحات رسمی به جای زبان عامیانه.
عدم رشد مهارهای کلامی و زبانی به میزان مورد انتظار.
مشکلاتی در اموزش دستشویی رفتن.
داشتن بدخلقی و افت شدید موود.
مشاهده رفتار پرخاشگرانه جسمی.
وجود محدودیت ها و عدم انعطاف حرکتی به شکلی که احساس می شود مانند یک ربات عمل می کنند.
وجود رفتار های چالش برانگیز مانند هرزه خواری یا خود ازاری.
وجود رفتار های تکراری و حرکت های کلیشه ای مانند بال بال زدن دور خود چرخیدن یا تکان دادن دستها .
عدم توانایی تفسیر انچه دیگران فکر می کنند و عدم متوجه شدن نشانه های اجتماعی و قابل مشاهده ان. برای نمونه بیشتراین کودکان نمی توانند تفاوت بین تفکر یک بزرگسال که به انها می گوید بیا اینجا در حالی که خوشحال است و می خندد را با یک بزرگسال که می گوید بیا اینجا اما عصبانی و اخمو است را متوجه شوند چراکه این برای انها گیج کننده است و نمی توانند علت پشت این رفتار را متوجه شوند.
صحبت کردن با صدا و لحن غیر عادی(برای نمونه هر جمله را طوری تمام می کنند که انگار سوالی پرسیده اند)
به صورت نادرست از کلمات در جملات خود استفاده می کنند(خطاهای دستور زبانی یا گرامری دارند)
عدم توانایی در نشان دادن محبت خود.این کودکان ممکن است نزدیکان خود را دوست داشته باشند اما نمی دانند که چگونه می توان این دوست داشتن را نشان و گسترش داد.
قوانین فعالیتهای نوبتی را رعایت نمی کنند و متاسفانه به همین خاطر ممکن است دیگر کودکان انها را در بازی های خودکنار بزنند.
نکته: اکولالیا بخشی طبیعی از روند رشد کلامی کودکان است و عموما در حدود 3 سالگی از بین می رود در حالی که این علامت در کودک دارای اتیسم با بزرگتر شدن هم ادامه می یابد
علائم و نشانه های اتیسم(اوتیسم) در کودکان بزرگتر و نوجوان
اگرچه می توان اختلال اتیسم را تا سن دو سالگی با قطعیت تشخیصداد اما بسیاری از کودکان تا سنین مدرسه تشخیص دریافت نمی کنند به خصوص کودکانی که دارای اتیسم عملکرد بالا یا اتیسم خفیفهستند.پس کودکانی که در این سن تشخیص اتیسم را دریافت می کنند یا دارای اتیسم خفیف هستند و یا به اشتباه در گذشته تشخیص دریافت ننموده اند یا به اشتباه با اختلالی دیگر تشخیص داده شده اند که ممکن است همراه با اتیسم رخ دهد.
وجود علایق وسواسی به شی یا موضوعاتی خاص
درگیر بودن با طیف وسیعی از رفتار های تکراری مانند شکستن قولنج دست ،تکان دادن دست،چرخیدن
استفاده از کلامی رسمی در ارتباط با دیگران بجای گفتاری عامیانه.
تاکید بر روالها و اصول در زندگی.
ترجیح دادن برخی لباسها ،غذا ها و اشیاء خاص بر دیگری.
عدم مطابقت حالات هیجانی چهره انها با انچیزی که بیان می کنند( برای نمونه ممکن است مطلب ناراحت کننده را با شادی و لبخند بیان کنند).
اما کودکانی که در این مقطع سنی هستند و دارای علائم شدیدتر اتیسم هستند و عملکرد پایین محسوب می گردند این علائم را نشان می دهند:
به هیچ وجه از گفتار استفاده نمی کنند.
از تغییرات روز مره بسیار مضطرب می گردند.
نمایش رفتار چالش برانگیز شدید مانند کوبیدن سر به دیوار یا پرخاشگری.
در زندگی روزمره خود مانند حمام کردن و لباس پوشیدن هم به کمک احتیاج پیدا می کند.
در گیر بودن با رفتار های تکراری و حرکت های کلیشه ای با مدت زمان و شدت بیشتر.
تاکید بر قوانین و روالها در زندگی.
ترجیح و تاکید سفت و سخت بر روی برخی غذاها ،لباسها و یا اشیاءخاص.
نکته:در حدود 40 تا 50 درصد از کودکان دارای اختلال طیف اتیسم مهارتهای کلامی را به دست نمی اورند و به دست اوردن این مهارت نیز تا بعد از پنج سالگی بسیار بسیار نادر است. بنابراین بخش قابل توجهی از کودکان دارای اتیسم در نوجوانی و بزرگسالی به کودکانی بدون کلام تبدیل می شوند.
علائم و نشانه های اتیسم(اوتیسم) در بزرگسالان
همانطور که گفته شد اختلال طیف اتیسم اختلالی مادام العمر است و برخی از افراد مبتلا به اتیسم تا زمان بزرگسالی اتیسم در انها تشخیص داده نمی شود و این می تواند به این خاطر باشد که انها در محدوده ای دیگر از اختلالات قرار گرفته اند و علائم شدیدتری در ان طیف از خود نشان می دهند مانند اختلال وسواس فکری و یا اینکه به میزان بسیار بسیار پایینی علائم را از خود نشان می دهند که ممکن است نتوان انها را پیشتر از این دارای اتیسم تشخیص داد اما با تغییر شرایط ممکن است این علائم برجسته تر گردند برای نمونه ازدواج یا شاغل شدن و یا تغییر شغل دادن می تواند در برجسته تر شدن علائم کمک کننده باشد.ممکن است پسری نجیب و کم حرف و سر به زیر و بسیار ساده و دل پاک در خانواده قلمداد گردد اما با ازدواج این پسر همسر او متوجه برخی مشکلات می گردد که با تفسیر خانواده پسرمتفاوت است.
حرکات غیر کلامی درصورت و یا بدن خود دارد مانند اخم کردن های پیاپی یا قرار دادن انگشتها در وضعیت های خاص.
عدم درک معانی در تغییر در صدا و لحن گفتار.برای نمونه طعنه را درک نمی کندو متوجه مسخره شدن نمی گردد .
بر اساس روال و روتین های زندگی ارامش دارد. بیدار شدن راس ساعتی مشخص و سوار قطار مترو شدن در ساعتی معین. در غیر اینصورت فرد اضطراب را تجربه می کند.
از تغییر امور روزمره ناراحت می شود (برای نمونه اگر حتی همکارش نیز در اداره میز خود را جابجا کند ) .
حساسیت بیش از حد به بو ها ،صداها و یا نورها.
وجود رفتارهای تکراری خاص و حرکتهای کلیشه ای مانند نوع خاصی از تکان دادن دست. برای نمونه تکان دادن دست به صورت چپ و راستی.هرچند که ممکن است همان حرکت تکان دادن دست به صورت بالا به پایین هم در او دیده شود.
وجود علایقی محدود.
داشتن حافظه ای بسیار خوب.
علائم در فرد بزرگسال دارای اتیسم سطح دو و سه یا عملکرد پایین:
هرگز به شکل کلامی ارتباط برقرار نمی کند یا مهارت کلامی محدودی دارد.
برای زندگی روزمره مانند حمام کردن و لباس پوشیدن به کمک نیاز دارد.
درگیر رفتارهای تکراری بودن مانند تکان دادن دست.
اصرار بر قوانین یا روتین ها.
مضطرب شدن در صورت تغییر در امور روزمره( اضطراب در این افراد خود را به اشکال مختلفی چون:تحریک پذیری،بدخلقی،بیخوابی،تپش قلب،سردرد، سرگیجه افسردگی،افکار منفی نشان می دهد)
نشانه های اتیسم(اوتیسم) در دختران
نسبت پسران به دختران دارای اختلال طیف اتیسم 4 به 1 است و با این حال شواهدی وجود دارد که نشان می دهد اتیسم در دختران به درستی تشخیص داده نمی شود بویژه در دختران دارای عملکرد بالا. این امر میتواند دلایل زیادی داشته باشد از جمله اینکه دختران نسبت به پسران تعاملات اجتماعی بهتری برقرار می کنند و می توانند مشکلات خود را راحت تر حل کنند.از طرفی نیز نظریه هایی که در مورد بروز اختلال در مردان مانند مغز مردانه نامتعادل بوجود امده می تواند بر روی ارزیابی و تشخیص اتیسم در دختران تاثیر گذار باشد.
شاید برخی از علائم و نشانه های اختلال اتیسم(اوتیسم)را بتوان در محدود سنی 18 تا 24ماهگی دید ولی در محدوده سنی 24ماهگی تا 6سالگی میتوان علائم جدی این اختلال را بهوضوح مشاهده نمود.در محدوده سنی اول، پزشک ممکن است سوالاتی از والدین در مورد فرایند پیشرفت کودک بپرسد و از طرفی برخی از معیارهای رشد را بررسی نماید. موسسه ملی رشد و سلامت کودک در آمریکا بهطور خلاصه 5 فاکتور را جهت بررسی ارائه میکند:
آیا کودک تا 12ماهگی غان و غون و بهاصطلاح آوای کبوتری داشته است؟
آیا کودک تا قبل از 12ماهگی حرکات اشاره (مانند نشانه رفتن، دست تکان دادن و چنگ زدن)داشته است؟
آیا کودک تا قبل از 16ماهگی تک واژه داشته است؟
آیا کودک تا 24ماهگی جملات 2کلمهای داشته است؟
آیا کودک هیچگونه کلام یا مهارت اجتماعی در هر مقطع سنی داشته است؟
هیچکدام از موارد فوق نشانه قطعی برای برچسب زدن یا تشخیص قطعی اختلال اتیسم نیست ولی درصورتیکه کودکی این علائم را از خود نشان میدهد میبایستی توسط متخصصین این امر مورد بررسی دقیقتر قرار گیرد. در مواردي از كودكان اُتيستيك، در آغاز وور وور يا غان و غون را نيز دارند اما پس از مدتي همان نيز قطع ميشود و يكسري ديگر از اين كودكان ممكن است تاخیر در رشد زبان و گفتار آنها تا سنين 5 تا 9سالگي هم وجود داشته باشد.
شكست و ناتواني كودك در رشد زباني و گفتار ، اولين نشانه اختلال طیف اتیسم برای والدین است كه آنها را مجبور به جستجو براي كمك گرفتن از متخصصين ميكند. آسيبهاي زباني و يا ارتباطي بيشتر بر مهارتهاي شفاهي و غيرشفاهي تاثير ميگذارد. دامنه آسيب ارتباطي ممكن است كه از فقدان كامل گفتار شفاهي تا يك دامنه گفتاري كاملاً انفرادي و شخصي متفاوت باشد. حتي اگر يك كودك دستور زبان، گفتار و صحبتش بهطور صحيح رشد يافته باشد، او ممكن است قادر نباشد يك مكالمه درست و صحيح را شروع، ادامه و پايان دهد. درك زباني در اين كودكان اغلب با تاخير همراه است و بيشتر اين كودكان حتي قادر نيستند متناسب با سن خود يك سوال بسيار ساده و روشن را پاسخ دهند. كودكان اُتيستيك همچنين بر ارتباط زباني تسلط پيدا نميكنند و بهسختی قادرند كه از ايماء و اشاره در مكالمات خود استفاده كنند و يا شوخي را درك كنند و يا مفاهيم ضمني و استعارات را در مكالمات خود بهكار برند.این علائم را می توان در انواع سطوح اختلالات طیف اتیسم مشاهده نمود.
مهارتهاي اجتماعي
يكي از علائم و نشانه های واضح اتیسم تعامل اجتماعي است و اين قضيه تا بزرگسالي پايدار ميماند. این کودکان از ماههای 8ام تا 10ام بهبعد ممکن است واکنشی به نام خود نداشته باشند و تعاملات چهرهای و ارتباط چشمی کمتری از خود نشان دهند و ممکن است از لمس شدن بیزار باشند. در دوران ابتدایی کودکی ممکن است تمایلی به بازی کردن از خود نشان ندهند و یا تلاش در بازیهای انفرادی داشته باشند. بيشتر كودكان اُتيستيك به نظر ميرسد كه مشكلات يادگيري زيادي براي داد و ستد و ارتباط دارند. يك كودك اُتيستيك ممكن است كه مهربان و يا گرم باشد ولي نميتوان از آنها انتظار پاسخدهي و تعاملات طبيعي متناسب با سطح سني خودشان را داشته باشيم. كودك اُتيستيك به نظر ميرسد كه فاقد توانايي ارتباط با ديگران است و فعاليتهاي منفرد و تكي را ترجيح ميدهد. كودكان مبتلا به اتیسم خفيف ممكن است داراي توانايي تعامل اجتماعي با ديگران باشند ولي تعاملات آنها در مقابل احساسات و نيازهاي ديگران فاقد گرمي و احساس است. كودكان اُتيستيك كه دچار شرايط شديدتر در اين اختلال هستند ممكن است سراسر گوشهگير باشند و ارتباطي محدود و مكانيكي با ديگران داشته باشند. البته در مواردي ممكن است مشاهده شود كه اين كودكان وابستگي شديدي به يكي از والدين خود دارند.
كودكان مبتلا به اتیسم اغلب در انعطافپذيري در مقابل تغييرات و دگرگونيها در زندگي روزانه مشكل دارند. همانخواهي و يا در مواردي مقاومت و يا رفتارهاي كليشهاي و تكراري اين كودكان رابطهاي تنگاتنگ با ديگر علائم اين اختلال دارد. همانخواهی را میتوان در حیطههای گوناگون ازجمله همانخواهی مکانی (فقط مکانی خاص را دوست دارند)، خوراکی (فقط غذایی خاص را دوست دارند)، شکلی (فقط شکل خاصی از اشیاء را دوست دارند)، رفتاری (آداب خاص غذا خوردن، حمام رفتن، لباس پوشیدن و…) مشاهده کرد.برای درک بهتر در این مورد مطالعه مقاله نظریه های اتیسم-همدلی و سیستم سازی را به شما پیشنهاد می کنیم.
حواس
مغز کودکان مبتلا به اتیسمقادر نيست كه همه حسها و دروندادهاي اطلاعاتي را هماهنگ و يكپارچه كند و بههمينخاطر دچار اشتباه و سردرگمي(یا اختلال درپردازش حسی) ميشود. ازطرفي اين كودكان ممكن است بعضي از حواس فرديشان كه بيشازحد گسترش يافته مشكل پيدا كند و دچار افزايش درونداد اطلاعاتي در مورد يكي از حواسشان مانند بينايي و لامسه شوند و در افراد ديگر ممكن است اطلاعات دچار تقليل و كاهش غيرعادي شود مانند حس شنوايي بهصورتي كه ممكن است تحريك از طريق اين حواس به خاموشي بينجامد. اما لازم به ذكر است كه كانالهاي حسي اين كودكان اطلاعات لازم و رسيده از محيط را به مغز آنها منتقل ميكند و مغز در مورد فعاليتهاي حسي مانند يك دربان عمل ميكند يعني به بعضي از اطلاعات اجازه ورود ميدهد ولي برخي ديگر را فیلترميكند و يا حتي ممكن است اطلاعات وارده از انبوه محركات را در خود طبقهبندي كند به اين معني كه مغز فرد مبتلا به اتیسم نميتواند بين اطلاعات مربوط و نامربوط فرق بگذارد و بر برخي از اطلاعات يا محركات مهمتر تمركز كند.
كودكان اُتيستيك اغلب در 3 سيستم مختلف دچار مشكلات يكپارچگي حواساند:
لامسه
پوست ما با عصبي كه پيامها را براي مغز ميفرستد پيوند دارد. بهصورتيكه ميفهميم كه چه چيزي را داريم لمس ميكنيم. ما ميدانيم كه درچهصورتي احساس سرما، گرما و يا خارش ميكنيم و در نتيجه ميدانيم كه چگونه به آن احساس پاسخ دهيم. براي مثال ما خودمان را از بخاري داغ عقب ميكشيم و يا وقتي كه احساس سرما ميكنيم لباس گرم مي پوشيم. ولي آيا كودكي كه دچار مشكلات يكپارچگي حواس است نيز ممكن است خود را از بخاري عقب بكشد (و يا نه تازه همين احساس گرما كودك را بهسمت بخاري داغ و لمس كردن آن ميكشاند)؟و يا وقتي كه او را نوازش ميكنند(لمس اجتماعی)او احساس يك ضربه سخت به بدن خود ميكند و يا اينكه پاي برهنه در تابستان سوزان روي سنگفرشها راه ميرود چون كه نميتواند به اين گرماي سوزان واكنشي نشان دهد (و يا اينكه اين بيشتحريكي تازه او را مقهور خود ميكند)؟
ادراك فضايي وضعيت و يا موقعيت مكاني بدن
اين سيستم حركات بدن را كنترل ميكند و به ما اجازه ميدهد بفهميم كدام قسمت از بدن ما در ارتباط با محيط در چه وضعيتي قرار دارد. اين سيستم به ما اين اجازه را ميدهد كه بهصورت انعطافپذير حركت كنيم و احساس كنيم كه در چه موقعيتي هستيم و چه تغيیراتي ميتوانيم به وضعيت بدن خود دهيم. يك شخص مبتلا به طیف اتیسم كه در اين زمينه مشكل دارد ممكن است دريافتهاي حسي داشته باشد كه نتواند علائم آنها را بخواند و درك كند و همچنين رفتارهاي او ممكن است پر جست و خيز و بيهدف بهنظر برسد و يا اينكه او متوجه نشود كه به حريم ديگران تجاوز كرده است زيرا ادراك روشن و واضحي نسبت به چگونگي وضعيت بدنش ندارد. قطعا همه ما بهعنوان كساني كه با اين كودكان در ارتباطيم تابهحال اينگونه رفتارها را از اين كودكان ديدهايم و شايد بتوان يكي از دلايل رفتارهاي پرخطر كودكان مبتلا به اتیسم را اين مورد بدانيم كه اين كودكان تصوير روشني درمورد وضعيت بدن خود ندارند. اين اختلال را ميتوان از راه تقليد حركات در اين كودكان بررسي كرد و مشاهده نمود اين كودكان كمتر قادرند از حركات دنبالهدار ما كه مانند رقص باله است پيروي و تقليد كنند.برای اگاهی بیشتر در زمینه اختلال طیف اتیسم مطالعه مقاله درمان اختلال طیف اتیسم و تاریخچه ان را پیشنهاد می کنیم.
تعادل دهليزي
ما انسانها يك احساس تعادل داريم كه از گوش مياني ما سرچشمه ميگيرد. اين تعادل دهليزي نقطه ثقلي براي بدن و حركات بدن مااست. وقتي كه اين سيستم سالم است كودك ما ميتواند احساس تعادل كند و شروع به حركت و اشغال و ادراك فضاي اطراف خود نماید. براي مثال ما ميتوانيم از شيب دامنه يك كوه پايين بيايیم بدون اينكه احساس خطري در مورد اين سراشيبي ناهموار كه تعادل ما را برهم ميزند داشته باشيم زيرا مجاري دهليزي ما بهخوبي كار خود را انجام ميدهند و به ما براي حركت در اين سطح مورب نقطه ثقلي ارائه ميكند تا با اتكا به آن و هماهنگي انداممان و ادراك و تصويري كه در ذهن خود از موقعيت بدن خود داريم از اين سراشيبي پايين بياييم ولي اگر كودك اُتيستيكي در موقعيت سراشيبي دامنه يك كوه باشد مشاهده همين سراشيبي ميتواند براي او وحشتناك و دلهرهآور باشد و از طرف ديگر او در هر گام احساس عدم تعادل ميكند و نميتواند نقطه ثقلي براي بدن خود بيابد و به همين خاطر تلاش ميكند كه به اطرافيان خود چنگ بزند تا بتواند از نقطه ثقل آنان استفاده كند و در حقيقت به آنان آويزان ميشود.
اين كودكان نقطه اتكاهاي زنده انساني را بر نقطه اتكاهاي غيرجاندار مانند شاخه از يك درخت يا قسمتي از يك صخره ترجيح ميدهند ولي درصورت حركت فرد ديگر دوباره نقطه ثقل خود را براي مدتي از دست ميدهد تا اينكه نسبت به اين حركت عادت كند. در مواردي عنوان شده است كه اين سيستم تعادل در اين كودكان بهخوبي شكل نگرفته و مانند موارد قبلي (لامسه و ادراك فضايي بدن) دچار نقصانهاي شديدي است. چيزي كه اين گفته را تاييد ميكند اين است كه اين كودكان ممكن است مدت زمان زيادي را دور خود بچرخند ولي اصلاً احساس سرگيجه يا تهوع نكنند، به اين معني كه اين سيستم اُرگانيك بهخوبي كار نميكند و در مواقع زيادي ما مشاهده ميكنيم كه اين كودكان از جايي مانند ميلههاي كناري دستگاه پارالل معلق و آويزان هستند و حتي به نظر ميرسد كه اين كودكان به اين خاطر اكثر مواقع در حال تحريكات شديد تعادلي خود هستند كه ميخواهند اين سيستم را تحريك كنند.از دیگر علائم کودکان مبتلا به طیف اتیسم میتوان به تحریکات حسی متفاوت، اختلالات خواب و خوراک، آشفتگی وضعیت عاطفی، رفتارهای خودآزاری و دیگرآزاری اشاره نمود.
تقریبا اکثر افراد داری اختلال طیف اتیسم در گیر با رفتار های تکراری و حرکتهای کلیشه ای هستند با این نمونه ها:
بال بال زدن با دستان و با بازو ها.
تکان خودن از یک طرف و به طرف دیگر رفتن.
پریدن و جست وخیز کردن.
خیرگی به نور ها.
چرخیدن .
مشاهده اشیاءمتحرک.
کوبیدن سر به جایی دیگر یا با دست کوبیدن به سر.
ایجاد صداهایی یکسان و تکراری.
خراشیدن.
این رفتارهای ورودی حسی را به فرد داری اتیسم منتقل می کند که برای فرد جذاب است و فرد می خواهد انها را باز هم تکرار و تکرار کند اما دلایل فراوان دیگری نیز وجود دارد که فرد بخواهد با انها خود را تحرک کند به شرح زیر:
فرد داری اوتیسم ان را لذت بخش می داند
این رفتار چیزی است که می تواند بر روی آن متمرکز شود و از این راه اثر محرکهای جانبی را کاهش دهد.برای نمونه فرد برای کاهش اثر صدای نویز لامپ مهتابی به این رفتار دست می زند.
برای کاهش اضطراب ناشی از محیط مورد استفاده است. برای نمونه فرد برای کاهش اضطراب ناشی از حضور در محیطی شلوغ به این رفتار دست می زند تا اضطراب ناشی از ان را کاهش دهد.
برخی افراد دارای اتیسم ترجیحات شدید غذایی دارند برای نمونه پسر بچه ای به مرکز اردیبهشت مراجعه نمود که خوراک همیشگی او نان باگت و سس کچاپ بود و یا کودکی دیگر خوراک او هرچیزی بود که از سیب زمینی درست می شد و نه چیز دیگر.
ترجیح طعم غذایی تنها در یک دسته برای نمونه یا شور یا شیرین یا ترش و یا حتی تلخ.
امتناع یا انتخاب غذایی بر اساس بافت ،بو ،رنگ یا درجه حرارت.
امتناع یا انتخاب غذاهای خوابانده شده در سس یا اب لیمو یا اب نمک.
انتخاب خوراک بر اساس رنگ.
اصرار بر خوردن همه نوع غذا با یک چاشنی (برای مثال خوردن خورشت با ماست کباب با ماست خوراک لوبیا با ماست سوپ با ماست).
رفتار های چالش برانگیز
افراد دارای اتیسم ممکن است رفتار هایی را انجام دهند که خود یا دیگران را در معرض خطر قرار دهد به صورتی که این رفتار معمول نبوده و از نظر اجتماعی نیز قابل قبول نیست.در حدود 50 درصد از کودکان و بزرگسالان دارای اتیسم با این رفتار های چالش برانگیز درگیراند که می تواند شامل موارد زیر باشد:
کوبیدن سر خود به دیوار یا اشیاء.
ضربه زدن به خود.
انگشت فرو کردن در چشمان خودشان.
کندن موهای خود.
خراشیدن پوست خود.
گازگرفتن خود.
دفع مدفوع در هر مکانی.
قشقرق برپا کردن
هرزه خواری که شایع ترین اختلال خوردن در میان افراد دارای اتیسم است.
و رفتار پرخاشگرانه جسمی به شرح زیر:
پرتاب اشیاء
زدن و یا گاز گرفتن و یا پنجه کشیدن و یا کشیدن و کندن موهای دیگران.
مشکلات گوارشی
در حدود 70 درصد افراد داری اتیسم به نوعی دارای مشکلات گوارشی اند به شرح زیر:
اسهال
یبوست
بیماری ریفلاکس معده
گاستریت مزمن
التهاب مخاط دوازدهه(اثنی عشر)
نکته: بسیاری از افراد دارای اتیسم مشکلاتی با عدم تحمل مواد غذایی دارند و نیازمند یک رژیم غذایی خاص باشند برای نمونه ؤزیمی که فاقد گلوتین یا کازئینیا مواد تراریخته و یا مصنوعی باشد
از دیگر نشانه ها و علائم اختلال اوتیسم می توان به نشانه های زیستی در این کودکان اشاره نمود نشانه هایی که می تواند مبین و توضیح دهنده برخی نشانه های فیزیولوژیک در کودکان دارای اوتیسم باشد.از جمله این موارد می توان به ویتامین ها ،املاح معدنی و مشکلات متابولیک اشاره نمود.موسسهMINDتصریح می کند که در حدود 16 درصد از کودکان اوتیستیک دارای نشانه ها و علائم محرز متابولیک هستند. مطالعات زیادی در مورد مواد معدنی در کودکان دارای اوتیسم وجود دارد.یکی از این مطالعات نشان داده است که کودکان دارای اوتیسم و مادران آنها در مقایسه با کودکان دیگرلیتیم به نسبت کمتری دارند.مطالعات فراوانی نیز در امریکا و کانادا نشان داده اند که کودکان دارای اوتیسم به ترتیب 8 درصد و 16 درصد کم خون اند.در مطالعاتی دیگر نیز به دست امده که کودکان دارای اوتیسم کانادایی دارای سطوح پایین تری از گلوبول قرمزنسبت به دیگر کودکان هستند.مطالعات بر روی مس و روی نیز در کودکان بریتانیایی دارای اوتیسم نشان داد که این کودکان دارای سطح مشابهی با دیگر کودکان اند هرچند که در کودکان ترک این ترکیبات کمبود نشان می دهد و به احتمال فراوان به دلیل نوع تغذیه کودکان ایرانی انها نیز در این دو ترکیب دارای نقایصی اند.ویتامین ها مواد معدنی و اسید های امینه همگی برای سلامتی انسانها ضروری هستند.دردرجه اول به دلیل عملکرد مهم آنها به عنوان کوفاکتور های آزیمی برای واکنشهای بدن مانند انتقال دهنده های عصبی.فرضیه این است که افراد دارای اوتیسم دارای نشانه هایی زیستی در بدن خود هستند که می توان ان را در اکثر کودکان و افراد دارای اوتیسم مشاهده نمود.مطالعات فراوانی در مورد وضعیت تغذیه ای و متابولیکی کودکان دارای اوتیسم انجام گرفته است اما هرکدام از انها تنها به یک یا چند مورد از نشانگرهای زیستی متمرکز شده اند. سه مطالعه نشان داده است که کودکان دارای اوتیسم در متالاسیون(سم زدایی)کاهش گلوتاتیون و استرس اکسیداتیودچار اختلال هستند و همین مطالعات نشان داد که مکمل های همراه با متیلB12 و فولیک اسید و تری متیل گلیسین برای کاهش این نشانه ها مفید موثر است.در مطالعاتی در چین و رومانی مشخص گردیده است فرد دارای اوتیسم نقایصی در میزان فولیک اسید ،ویتامین B6،ویتامینA،ویتامینC،و روی و همچنین ویتامین D دارند.اما در مطالعه ای دیگر در اسلواکی مشاهده شده است که کودکان دارای اوتیسم به میزان قابل توجهی ویتامین C و بتا کاروتن دارند،ولی دارای کمبودهایی در ویتامین E و A دارند.
والدین گرامی در صورت مشاهده هر گونه علائم گفته شده در این مقاله و یا برای بررسی صحت و درستی تشخیص ارائه شده به شما در مورد کودکتان می توانید از طریق منوی پرسش و پاسخ با متخصصین ما مکاتبه نمایید.
مدت زیادیست که با کودکان اتیسم آشنا هستم اما هنوز احساس می کنم باید انها را بهتر بشناسم. البته نه علائم و رفتار های آنها را، بلکه خوبی و پاکی شان را. اموری که امروزه همه با آنها غریبه ایم.
خیلی کامل و عالی.خیلی بهم کمک کرد نمی دونم شما کی هستید ولی این همه تطلاعات در مورد اوتیسم عالیه.از این اقای دکتر فولادی خیلی ممنونم.اگه مقالات شما نبود برای هر پرسشم در مورد دو فرزندم باید 10 تا متن به درد نخور می خوندم.اما شما همه چیز رو کامل و با ارزش گفتید
خواهش میکنم جواب بدید خیلی نگرانم سلام دختر من ۱۱ ماهشه از اول ارتباط چشمی واضح برقرار کرد با همه ازدو ماهگی از غریبه ها به شدت میترسید و خیلی نگاهشون میکرد تا شش ماهگی طول کشید تا با افرادی مثل مادربزرگ که چند روز یه بار میدید دوست بشه بغلشون بره قبلش اگه بغلش میکردن گریه میکرد.سریع بغل من یا پدرش یا خواهرش میومد از چند روزگی لبخند میزد چهاردست و پا به موقع بود و الان هم چند قدم راه میره از ۲ ماهگی انقدر صدا غاون وغون درمیآورد وبا ارتباط چشمی قشنگ باهامون حرف میزد.دست میزنه میگم بای بای کن میکنه گاهی یهو خودش بای بای میکنه.من بگم توپ اونجاست میره میاردش فقط با انگشت اشاره،اشاره نمیکنه هرچقدر با انگشت اشاره میکنم بعد میگم توپ کجاست اشاره نمیکنه میره سمتش. از بچگی که کلاغ پر بازی کردیم باهاش خودش انگشت اشاره رو استفاده نکرد ولی ما مثلا دوتا گفتیم کلاغ پر گنجشک پر سومی رو دست میزنه که مثلا نورا که پر نداره باباش خبر نداره.از خیلی وقت پیش به اسمش برمیگرده نگرانی من استفاده نکردن از انگشت اشارست و اینکه گاهی وقتی لباسشویی کار میکنه بره مثلا ۳ الی ۴ دقیقه میشینه رو به روش نگاه میکنه بعد میره موقعی که موزیک میشنوه خودشو عقب جلو میکنه در حالت نشسته که کاملا معلومه داره میرقصه ولی گاهی بدون موزیک خودشو عقب جلو میکنه در حد مثلا ۵بار بعد دیگه ادامه نمیده مثلا روزی ۴ ۵بار میبینم تا موزیک حتی از تلویزیون پخش بشه این کار و میکنه انگار میرقصه من اگه دست بزنم بگم نانای کن این کار و میکنه.خیلی از دستورها رو میفهمه و اجرا میکنه مثلا صدای آبسرد کن و بشنوه حتما میاد آب بگیره بهش میگم بشین آب بدم درجا میشینه،بگم دست بزن میزنه،بگم بای بای کن میکنه،بگم بده میده،بگم بگیر میگیره،بیا بوست کنم صورت یا سرشو میاره بگم دالی سریع سرشو کج میکنه با روسری یا پارچه دالی میکنه،اگه مثلا داد بزنم سر خواهر بزرگترش زود گریه میکنه،انگار با داد وبیداد خیلی میترسه،مثلا روی میز چیزی باشه دستش نرسه بلند جیغ میزنه و دستشو به سمت اون میکشه نمیدونم این اشاره کردن میشه؟بعضی وقتها توپ بازی میکنیم میگم بنداز میندازه سمتم،کارایی از این قبیلم میکنه مثلا رفت از اتاق خواب دوشاخه ی جاروبرقی رو آورد تو پذیرایی داشت سعی میگرد بکنه تو پریزی که من همیشه جاروبرقی رو میزنم،الان میگه بابابا یا ماماما صداهای دیگه خیلی درمیاره احساس میکنم فقط مه مه رو با معنی میگه چون میاد بغلم میگه مه مه،نمیشه من مشاوره بشم دقیقه کمتر قیمت پایینتر؟خواهش🙏🙏
با سلام و احترام .
برای تشخیص کودک میتونید به روانپزشک اشنا به مقوله اتیسم و روانشناس دوره دیده در مورد تشخیص اتیسم مراجعه کنید.در صورت لزوم با شماره مرکز تماس بگیرید تا راهنمایی تون کنیم
سلام و عرض ادب خدمت شما
جناب آقای فولادگر
سپاس فراوان بابت وقتی که میزارین و بررسی های همه جانبه تون من فقط میخواستم پیام بدم خدمتتون برای تشکر ؛ باعث خوشحالیه که افرادی مثل شما پیگیر و منظم برای مقوله اوتیسم وجود دارن که شاید خیلی از خانواده ها درگیرش باشن ؛ من از طریق سایت شما ؛ و نحوه پاسخگوییتون به همه پیام ها شما رو به خانواده ای که فکر میکردم پسرشون علائم اوتیسم رو داره معرفی کردم و الان خیلی خوشحالم که شخص درستی رو بهشون معرفی کردم ؛ در واقع این پیام تشکر من از شماست و اینکه اگر شخصی مثل من به سایت شما مراجعه کرد از خوندن این پیام متوجه بشه که شخص درستی رو انتخاب کرده ؛ موفق و پایدار باشید
سلام و عرض احترام دوست خوبم
ممنونم از پیام پر مهر و بزرگوارانه شما
متاسفانه در ایران در مورد خانوادهای کودکان دارای اتیسم کم لطفی و اجحاف فراوان روا شده و اگر کسی با این عزیزان در تماس باشه و انها را بشناسه متوجه میشه که این عزیزان لایق بهترینها هستند و بدون شک بهترین و دوست داشتنی ترین پدران و مادران هستند و بنده حقیر تمام تلاش خودم رو می کنم تا بتونم بخشی از این بی سوادی در کشور در زمینه اتیسم و بی مهری نسبت به جامعه اتیسم رو جبران کنم.شاید از این طریق توانسته باشم جلوی سوء استفاده های فراوانی که از این عزیزان در طی زمان میشه رو بگیرم.اگاهی تنها راه غلبه بر شرایطی است که خانوادهای دارای کودک اتیسم با ان دست به گریبان هستند.
پاینده و مانا باشید و سپاس از همراهی شما
سلام وقت بخیر مطالبتون بسیار عالی بود.ممنونم.اقای فولادگر .دوره های آموزشی برگزار نمیکنید؟؟؟ لطفا اگر کانال خاصی رو دارید لطفا معرفی کنید ممنون میشم
درود دوست من
سپاس از مهر شما
فعلا دوره های پروفسور صمدی هست
در اینستا گرام ordibeheshtautism را سرچ نمایید
سلام وقتتون بخیر
خواهر من ۶ سالشه و اکثر علائمی ک بالا فرمودید رو داره و اوتیسمش تایید شده
نمیتونه جمله بندی کنه و چند کلمه تکراری که بلده رو فقط به کار میبره
و درکی از محیط و جمع نداره
هرچیزی دم دستش باشه میخوره کلا دنبال اینه که یه چیزی بخوره
از دست مادرم استفاده میکنه برای برداشتن چیزی
توی جمع شلوغ نمیمونه و دوس داره ازونجا خارج بشن
جیغ زیاد میکشه
ولی یادگیریش خوبه هرچیزی که شکلشو بکشی دقیقا همونو میکشه حروف انگلیسی بلده و تا ۶۰ میشماره و متاسفانه همش عددارو میشماره انقدی که ما کلافه میشیم از دستش
میخاستم ببینم در بزرگسالی چجوری میشه
مثلا وقتی نوجوان یا جوان باشه اون موقع رفتارش چجوریه
ایا بهتر میشه یا ن
درود دوست من
اگر خواهر شما اموزش بگیره قطعا شرایطش تغییر می کنه و جوانی و بزرگسالی بهتری خواهد داشت ولی اگر اموزش لازم را نگیرد قطعا نوجوانی و جوانی و بزرگسالی چالش برانگیزی خواهد داشت هم از نظر رفتاری و هم از خود یاری و هم رفتارهای سازشی
سلام.نخیر پیش از این چنین فرضیاتی وجود داشت اما موسسات و سازمانهای معتبری چون مرکز کنترل و پیش گیری بیماری های امریکا و اتیسم اسپیک ان را رد کردند و دیگر این فرضیه رو رد شده می دانند
سلام آقای دکتر چند وقتیه شدیدا به اوتیسیک بودن خودم فکر میکنم. الان که دارم به دهه سی زندگیم نزدیک میشم واقعا فشار روانی. شدیدی رومه طرز برخورد بقیه باهام جوریه که انگار متفاوتم تا همین چند وقت پیش با موسیقی خیال پردازی میکردم و راه میرفتم همش تو فکر و خیالم و حواس پرتم و دیگران میگن به یه نقطه زل میزنم و خیره میشم اینا جزو علائم اوتیسم هست و اگه هست راهی برای دسته پنجه نرم کنم
درود دوست من
در مورد خودتون باید نگرانی های بیشتری را مطرح کنید
در حال حاضر جوانان سرزمین من درگیر مصیبتهای فراوانی هستند که یکی از انها افسردگی است . کلا تمام مردم ایران افسرده و غمگین هستند و تمایلی برای ارتباط با هم ندارد چراکه انگار در زمان ارتباط با دیگران در اینه ای به خودشان نگاه می کنند . برای همین از ارتباط فراری اند. دوست من شما نیز در این خصوص بایستی بیشتر صبور باشید. اما اگر این فکر شما را خیلی اذیت می کند بایستی تست adir و یا کارس 2 را انجام دهید
سلام
مادر عزیز تلویزیون عامل تخریب ذهن کودک شما است ان را حذف کنید و برای او کارهایی چون کتاب خواندن قصه گفتن و بازی کردن را انجام بدید.برای برای شخیص اتیسم در حال حاظر کمی زود است و باید عامل تلوزیون رو هم حذف کنید اگر باز هم این رفتار ادامه داشت لطفا تماس تلفنی داشته باشید تا بیشتر راهنمایی گردید
سلام دکتر خسته نباشید دختر سه سال و نیمه من کانادا زندگی میکنم متاسفانه سیستم پزشکی خیلی صعیفی داره دخترم تقریبا اکو میکنه اما با کسی حرف نمیزنه تو خونه چرا چون براش گفتار درمان گرفتم با خودم حرف میزنه من خیلی نگرانم جدیدا همه چیز بو میکنه فوق العاده باهوش شعر میخونه مهد میره رنگ میوه اشیاع بلده جمله سه کلمه ای میگه اما در گدشته یعنی تقریبا دو ماه پیش نزدیک به ۱۰ ساعت جلو تلویزیون بوده گفتار درمان میگه بهم دخترت
بخاطر تلویزیون اینطور شده درست میشه
سلام باید فرزندتون رو مورد ارزیابی قرار بدیم تا مشخص بشه که ایا اختلال اتیسم هست و یا مشکل دیگه ای وجود داره . برای در یافت ارزیابی غیر حضوری لطفا باشماره 03133364601 تماس داشته باشید
سلام و وقت بخیر آقای دکتر چند وقتیه به اوتیسیک بودن خودم. مشکوکم تو محل. کار و بیرون از نظر دیگران عجیب به نظر میرسم و همه با هام رفتار طعنه آمیزی دارند. و میگن تو یه دنیای دیگم تا همین. چند وقت پیش با موسیقی خیال پردازی میکردم و راه میرفتم بسیار حواس پرتم و دیگران میگن به یه نقطه. خیره میشم !! ولی خودم احساس نمیکنم میخاستم بدونم اینا علائم اوتیسم هست و اینکه واسه رهایی از این جهنم و بهبود حداقلی علائمم راهی هست یا خیر چون درمانی میدونم واسش وجود نداره
سلام آقای دکتر
من یک پسر سه ساله دارم قبلا مشکلاتی چون بی توجهی و عدم تکلم و عدم درک مفاهیم صحبتامونو داشت یعنی میتونم بگم چنتا از علایم اتیسم را داشت به اسمش واکنش نشون نمیداد ولی الان یه مدتیه ک تا حدودی وضعیتش بهتر شده اشاره میکنه کلمه میگه تازه شروع کرده جملات دو کلمه ای میگه به اسمش واکنش نشون میده ارتباطش با بچه ها تا حدودی خوبه یعنی ازشون دوری نمیکنه ارتباطش با بزرگترا هم خوبه داریم پیشرفتشو میبینیم و چندین بار به دکتر متخصص مغز و اعصاب بردیمش که اوتیسم خفیف تشخیص دادن من از وضعیت الانش راضیم جز اینکه از سر استرس و ذوق از خودش صدا در میاره ولی این حرکتش یه جوریه که یکم نگران شدم وقتی از ی چیزی خوشش میادیه صدایی شبیه عاااا در میاره و دستشون نزدیک دهنش میبره چن وقتی بود ک این حرکتو نمیکرد ولی ی مدتی پشت تلوزیون نشست دوباره این حرکتش بیشتر شد لطفا راهنمایی کنین
سلام دوست من
باید تلوزیون رو به صورت کامل قطع کنید
و خدمات تخصص اتیسم رو برای کودکتون مهیا کنید. کودک شما الزاما نیازمند خدمات تخصصص اتیسم هست اگر خدمات دریافت کنه مواردی که شما رو نگران کرده خیلی کمتر میشه
جناب دکتر ضمنا این موارد رو هم بدنیست بدانید:
پسرم از ضمیر من استفاده میکنه مثلا میگه اینو بی(بده)من یا این مال من/با هیچ وسیله ای بیش از 10 الی 20 دقیقه بازی نمیکنه و اگر وسیله جدیدی ببینه فورا میره سراغش/به لباسشویی و پنکه و وسایل چرخان علاقه نداره/به ماشین خیلی علاقه داره و گاها آنها رو بهم میزنه مثل تصادف البته به آرامی و گاها هم مسابقه می آره که هر دو مورد رو گمان کنم از برادرش تقلید میکنه و یک نکته ی دیگه اینکه برای ادرار و مدفوع خبر نمیکنه البته به محض کارخرابی آدم رو متوجه میکنه ولی قبلش خیر.شرمنده از قلم افتادند و بالاجبار دوباره مزاحم شدم.
ببینید علائمی که شما فرمودید رو حتما باید یک نفر متخصص اتیسم ببینه تا بتونه کمکتون کنه چون در مواردی که شما فرمودید ممکنه مواردی باشه که تنها یک کارشناس اتیسم بتونه متوجه درست یا اشتباه بودن اون بشه.به همین خاطر پیشنهاد دادم که یک تست اتیسم حتما انجام بدید.
سلام و عرض ادب
ببخشید من دختر دوقلو دارم
از ۶ ماهگی متاسفانه تلویزیون دیدن بخاطر دست تنهایی من و اونم فقط سی دی های زبان انگلیسی که الان دیکه قطع کردم
الان ۱۶ ماهه هستن یکی از دخترام کلمه میگه مثلا بابا مامان یا شیر ولی وقتی که خودش مایل باشه من بگم تکرار نمیکنه زیادو این قل دوم من هست بیشتر با خودش بازی میکنه چرخ ماشبن هم دیدم زباد میچرخونه ولی بازیهای دیگه هم داره من گذاشتم رو حساب اینکه خواهرش اسباب بازیا رو به زور ازش میگیره این ترجیح میده تنهایی بازی کنه
بغل عمو و دایی و خاله میره و ارتباط خوبی باهاشون میگیره جدیدا خیلی با سایش بازی میکنه و دوست داره کلا با سایه خودش سرگرم بشه آب دهانش اکثر مواقع میریزه البته دندون هم درمیاره و غذاهای سفت رو زیاد نمیخوره میریزه بیرون غذاش باید نرم باشه و باز من این رو گذاشتم به پای تعداد دندونای کم
در مقابل دختر بزرگترم یعنی قل اول هیچ کلمه ای نمیگه فقط چند باری مامان و بابا شنیدم ازش ولی جدیدا باهاش کار کردم به بعضی اشیا مختصر اشاره میکنه و میگه چیه؟صداهای آ عه اینجوری از خودش زیاد درمیاره و جیغ هم میزنه زورگوهست در مقابل خواهرش غذا خوردنش عادی هست ولی چیزی به میلش نبودنی بعضی مواقع میزنه رو سرش
تماس چشمی عالی داره و خیلی از نظر من اجتماعی هست برعکس خواهرش و اینکه این دخترم علاقه زیادی به لمس کردن عروسک و پتو و اینطور چیزا داره و اشیا رو خیلی تو دهنش میکنه خواب ناآرومی داره شبها
من برای ویزیت بردم پیش روانشناس کودک و گفت برای سن خودشون خوب هستن باید دوسالگی ببرم اگر مشکلاتشون برطرف نشده باشه
ولی من خیلی خیلی نگران هستم و نگران هر دو هم هستم آیا میتونه اینایی که گفتم علائم اوتیسم باشه لطفا منو راهنمایی کنین ممنونم ازتون
درود بر شما
با توجه به مواردی که فرمودید فرزند شما باید برای اختلال پردازش حسی و همینطور اتیسم مورد بررسی قرار بگیره.اگر اختلالی وجود داشته باشه در این سن قابل تشخیص هست و سریعا باید اقدام کنید . بهترین کار این هست که به مراکز اتیسم برید
سلام جناب دکتر.وقت بخیر.یکی ازدوستان فرزندش ۱۴ساله هست وباتوجه به مطالبی که شماعنوان کردیدمبتلابه اوتیسم خفیف هست.من نمیدونم چجوری به این خانواده اعلام کنم که فرزندش شون اوتیسم داره.میترسم به هم بریزند.چه راهکاری داریدشمابیزحمت میشه راهنماییم کنید.ممنون ازشماوهمکاران تون🌹🙏
درود بر شما دوست خوبم
در این خصوص به نظر من باید یک نفر متخصص این اگاهی رو به خانواده بدهد که فرزند انها می تواند درگیر با اختلال اتیسم باشد و تا اگر این اعلام تشخیص عواقبی هم دارد متوجه فرد متخصص باشد و شما همچنان بتوانید به عنوان یک دوست درکنار این خانواده باشید و به انها دلسوزانه کمک کنید .بهترین کاری که می توان کرد این است که برای مثال اگر این فرد دارای رفتار های وسواسی هست و یا در گفتار مشکلی دارد به صورت غیر مستقیم عنوان کنید که بهتر هست برای بهتر شدن روند گفتار و یا بر طرف شدن رفتار های وسواس گونه به یک متخصص مراجعه کند و صحت و یا عدم صحت این موارد را بررسی کند
سلام من یه خانوم 39 ساله هستم 16 ساله ازدواج کردم چند ساله که درباره اوتیسم مطالعه کردم ومتوجه شدم همسرم بیشتر علایم اوتیسم رو داره.واقعا شرایط سختی برام پیش میاد گاهی.مخصوصا از حیث درک نشدن معانی رفتار وحرفها وحالات چهره وعواطفم.سوالی که از خدمتتون دارم اینه که آیا هیچ دارویی واسه این مشکل وجود داره که تا حدودی کمک کننده باشه. ممنونم
سلام خسته نباشین
ببخشید من یه دختر سه و نیم ساله دارم که گفتن مشکوک به اوتیسم خفیفه چون هنوز گفتار کامل نداره و یه سری از علایم رو داره. البته تماس چشمی داره و دستورات ساده رو انجام میده و… یه بار اوردیمش تهران که گفتن تاخیریه . خودم هم همچین فکری دارم چون اخه دختر من 17 یا 18 ماهگی پا گرفت و خب تاخیری زیادی داشت . به نظرتون میتونیم بگیم که کلا دخترم تاخیری داره و اوتیسم نیست؟
ممنون از پاسخ گوییتون . مثلا گاهی اوقات اسباب بازی هاشو تو دهنش میزاره ولی نه به قصد خوردن و فقط برای اسباب بازی هم این علاقه رو داره. گاهی با صدا و تن غیرعادی صحبت میکنه.از اینکه نازش کنیم بدش میاد ولی خیلی دوست داره که بغلش کنیم و فکر نکنم مشکل لامسه داشته باشه. این علایم به علاوه صحبت نکردنش(فقط 20 تا کلمه رو میتونه بگه) ما رو یکم نگران کرده . دختر من جدیدا میتونه با همون کلمات جمله کوتاه بسازه. من کاملا سایتتون رو مطالعه کردم و بقیه علایم رو دیگه نداره مثل علاقه به چرخش یا رفتار تکراری و… . با تشکر از توجهتون
بله توی شهرستان دو بار این رو گفتن . اصلا چیز خاصی درباره رفتار هاش نپرسیدن. فقط وقتی دیدن دختر من کنجکاوه و فعالیتش زیاده این رو گفتن . ببخشید من دو مورد از علایم رو یادم رفت بگم یکیش این بود دخترم نمیتونه بگه که ادرار دارم و اغلب خود ادراری داره که خوشبختانه جدیدا گاهی خودش میره توی دستشویی و کارشو انجام میده. مورد دیگه اینکه تا الان دو بار وقتی که تازه از خواب بلند میشه و حالت خواب و بیداری داره بی دلیل لبخند میزنه که این خیلی منو نگران کرده .
در مورد فرزندتون باید حتما ببینمش و ارزیابی انجام بدهم تا مشخص بشه در طیف هست و یا اینکه نه. علائم به شکلی هست که نمی توان به طور قاطع نظر داد.لطفا تماس تلفنی داشته باشید.
سلام خسته نباشید ببخشید خواستم بدونم که میشه با MRI تشخیص قطعی اوتیسم داد؟
سلام ممنونم سوال خوبی است.و در اینده مقاله ای مفصل در خصوص در این وب سایت منتشر می کنیم اما برای پاسخ مختصر باید عرض کنم که استفاده از ام را ای تنها می تواند بخشی از تشخیص باشد نه کل ان. بنا به گفته nhs تنها mriمیتواند تنها بخشی از تشخیص باشد و نه همه ان و اگر کسی می گویید که اتیسم را می توان به شکل قاطع با ام ار ای تشخیص داد اشتباه است در برخی از موسسه های معتبر هم عنوان می گردد که این پژوهشهای انجام شده با جامعه اماری پایین انجام می گردد و اصلا نمی توان ان را به همه جامعه اتیسم نسبت داد.با این حال هنوز هم سایت مرجع CDC که معتبر ترین سایت برای تمام اختلالات و بیماری ها است اصلا اشاره ای برای تشخیص اتیسم با MRI ندارد و تنها تشخیص را با روشهای بالینی و ارزیابی معتبر می داند.
روزتون بخیر اقای دکتر و ممنون از سایت خوب و جامعتون.
سوال بنده این هست که ایا کودکان اوتیسم میتوانند و یا کلا خوب است که با بچه های عادی همکلاس باشند؟ (منظورم از همان سنین خردسالی هست) یا چون نمیتوانند که قوانین را مانند بقیه اجرا کنند مورد ظلم واقع خواهند شد؟
سلام و ممنونم
اصولا در تمام دنیا بهترین کاری که انجام میشه قرار دادن کودکان با نیازهای ویژه در کنار کودکان عادی و در مدارس عادی هست و این کار واقعا هم انجام میشه و از مهد کودک این کودکان را در کنار دیگر کودکان قرار می دهند تا فرهنگ عموم افزایش پیدا کنه و البته مورد ظلم قرار نگیرن . متاسفانه در ایران این کار انجام نمی شه و بچه ها رو جدا می کنند تا کودک اتیستیک ایزوله تر بشه و کودک عادی هم نفهمه چنین کودکانی وجود دارند.
سلام
من پسری 2 و نیم ساله دارم که هیچ تاخیری تو کلام و عملکرد نداشته حتی کمی زودتر هم همه چی رو یاد گرفته فقط هم فعالیتش نسبت به بقیه بیشتره هم بیش از اندازه کنجکاوه و یه جانمیشیه اشتهاش کمه و خوابش نرماله جای جدید بریم همه چی رو میخواد بررسی کنه. تو مطب پزشک که رفتیم چراغ قوه و پرینترش رو بررسی کرد و رفت رو ترازو و سرش رو بلند کرده بود عددش رو ببینه دکتر گفت این همه ورجه وورجه زیاده و ممکنه بچه طیف اتیسم باشه یه حرکت دیگه ای که نگران کنندست اینه که مثلا به پتوش و بستن در موقع خواب حساسه یا اینکه یه مدتیه اجازه نمیده ما دستشویی بریم و رفتنی گریه میکنه یا حساسه که موقع آب خوردن حتما باید رو مبل بشینه یا مثلا تعیین میکنه که بابا آب بده یا مامان کس دیگه بده گاهی گریه میکنه و قبول نمیکنه آیا این نشانه ها هم میتونه به اوتیسم ربط داشته باشه به غیر از این مسائل رفتاراش عادیه بچه ها رو دوست داره از بزرگتر ها تقلید داره تو خانه بازی ولی میره تنهایی شن بازی میکنه خیلی ارتباط نمیگیره بابقیه ولی بازی بدو بدو باشه دنبالشون راه میفته و بازی میکنه و میخنده با بزرگترا ارتباط میگیره باهاشون حرف میزنه سوال جواب میکنه البته زیاد هم با هم سنای خودش نبوده و بیشتر با بابابزرگش بوده شاید این عامل باشه. ممنون میشم راهنمایی کنید چون کوچیکتر که بود یه بار هم از فعالیت بیشتر بچم نسبت به هم سن و سالاش نگران بودم از بچم فیلم گرفتم به یه روانپزشک که استاد دانشگاه بود نشون دادم گفت من میبینم تمرکز داره و احتمالا مشکلی نداره. تو شهر ما ارومیه همه بچه ها به یه روانپزشک معرفی میشن و اونم تقریبا رو همه همین تشخیص اتیسم و بیش فعالی رو میذاره و دارو ریسپریدون شروع میکنه که من قبول ندارم که برم پیشش و همچین دارویی واسه بچم شروع کنم که مال بیماری های روان هست چون خیلی هم شنیدم که به اشتباه به آدما دارو دادن و سال ها استفاده کردن بعدا دیدن یه دکتر دیگه برگشته میگه این که اصلا دچار بیماری نبوده که همچین دارویی استفاده کنه. امکانش هست راهنماییم کنید. و خیلی میخوام بدونم که اینجور مشکلاتی آیا میتونه از مکمل های زیاد دوران بارداری باشه که دکتر مینوشت یا کیک و کلوچه بسته بندی شده که دوران بارداری سر کار میخوردم گاهی خودم رو مقصر میدونم.
درود مادر مهربان
نخست خدمت شما بایستی عرض کنم که برای هیچ موردی خودتون یا همسرتون رو مقصر ندانید.و کیک و کلوچه هم هیچ ارتباطی به فرزند شما نداره و نوش جانتان
دوم اینکه لطفا بفرمایید که ایا فرزندتون رفتار های تکراری هم داره؟نحوه بازی کردن با اسباب بازی ها چطور هست ؟وقتی هیجان زده میشه چه کار می کنه؟
اگر پتو در اختیارش نباشه چه کار می کنه؟اگر یک مدت طولانی مثلا یک یا دو ساعت با بچه های دیگه باشه چه کار می کنه؟ایا به اشیا کوچک علاقه منده؟
با سلام و خدا قوت .من در مورد پسرم راهنمایی میخواستم.پسر من.از وقتی ب دنیا اومده درحال نق زدنه.در برابر تغییرات انعطاف کمی داره.تا سه سالگی از بچه های هم سن خودش می ترسید و اصلا سمت بچه ها نمی رفت و با دیدن بچه هم سن خودش جیغ و داد میزد.به خودم خیلی وابسته س.تا سه سالگی جمله نمیگفت.البته الان حرف میزنه.چندتا شعر بلده ک فقط تو تنهایی و برای خودش میخونه.الان کچهارسال و هفت ماهشه در برقراری ارتباط با هم سنهاش مشکل داره.یک ماهه در هفته دوساعت کلاس میرهخودش تنها سرکلاس میره.اما ب حرف مربی ش گوش نمیده و خیلی همکاری نمیکنه.برای خودش تو کلاس بازی میکنه.البته خیلی خوب میتونه به تنهایی با خودش بازی کنه.با اسباب بازیهای و یا هر وسیله دیگه ای.وقتی عصبانی میشه اصلا با حرف زدن آروم نمیشه من سعی می کنم با کم محلی آرومش کنم اما فایده ای ندارد. تا همین چند وقت قبل شبها با گریه از خواب بیدار میشد بیست دقیقه ای بی دلیل گریه میکرد و میخوابید.الان مشکل من اینه که پسرم ارتباط خوبی با همسالهای خودش برقرار نمیکنه.چیزی ک این اواخر خیلی نگرانم کرده اینه ک اسباب بازیهاش را ردیفی پشت هم میچینه.بنظرتون باید چکار کنم .نیازی ب تست اوتیسم داره؟
سلام ممنونم از سایت خوبتون
من یک دختر سه سال و سه ماهه ای دارم که متاسفانه مشکوک به اوتیسم خفیف هستش. اما خب میتونه تقریبا همه کارت های افعال رو به درستی تقلید کنه. به نظرتون این به معنای اینه که توانایی تقلید رو داره و میتونه که یکی از نشانه های اوتیسم رو نداشته باشه؟
سلام و عرض ادب
دکتر خواهر زاده من ۱۶ ماهه هست و مشکل بلعیدن غذا و یبوست داره،از طرفی ادراکش در مقابل بچه های همسن عقب هست و اشاره به چیزی نمیکنه ولی ارتباط چشمی داره ، موهای مادر رو مدام میکنه و حالت دستهاش وقتی میخنده یا ذوق زده میشه به حالت بال بال زدن هست کلمات بابا و دد رو بعضی اوقات پشت هم تمرار میکنه و دست دستی و دالی بازی میکنه ولی اشاره به چیزی اصلا،با اسباب بازیهای متنوع بازی میکنه، وقتی پدرش رو ببینه بی قراری میکنه و دوست داره تو بغل پدرش مدامباشه ولی وقتی پدر رو یک هفته نبینه غریبی میکنه و تا دو یه روز اصلا بغلش نمیره از حدود یکسالگی چهار دست وپا میره و وقتی بغلش میکنی یا میبوسیش لذت میبره و مشکلی نداره ولی با غریبه ها خصوصا اقایون خیلی غریبی میکنه
سلام دوست من
خواهر زاده شما برخی علایم نخستین اتیسم رو نشون میده ولی این علایم در حد تشخیص نیست و الزاما باید این کودک رو برای ارزیابی اتیسم به مراکز اتیسم سازمان بهزیستی ببرید.ساکن کدام شهر هستید؟
434 پاسخ
راهبری دیدگاهها
خیلی کامل و عالی.خیلی بهم کمک کرد نمی دونم شما کی هستید ولی این همه تطلاعات در مورد اوتیسم عالیه.از این اقای دکتر فولادی خیلی ممنونم.اگه مقالات شما نبود برای هر پرسشم در مورد دو فرزندم باید 10 تا متن به درد نخور می خوندم.اما شما همه چیز رو کامل و با ارزش گفتید
از لطفتون ممنونیم
خواهش میکنم جواب بدید خیلی نگرانم سلام دختر من ۱۱ ماهشه از اول ارتباط چشمی واضح برقرار کرد با همه ازدو ماهگی از غریبه ها به شدت میترسید و خیلی نگاهشون میکرد تا شش ماهگی طول کشید تا با افرادی مثل مادربزرگ که چند روز یه بار میدید دوست بشه بغلشون بره قبلش اگه بغلش میکردن گریه میکرد.سریع بغل من یا پدرش یا خواهرش میومد از چند روزگی لبخند میزد چهاردست و پا به موقع بود و الان هم چند قدم راه میره از ۲ ماهگی انقدر صدا غاون وغون درمیآورد وبا ارتباط چشمی قشنگ باهامون حرف میزد.دست میزنه میگم بای بای کن میکنه گاهی یهو خودش بای بای میکنه.من بگم توپ اونجاست میره میاردش فقط با انگشت اشاره،اشاره نمیکنه هرچقدر با انگشت اشاره میکنم بعد میگم توپ کجاست اشاره نمیکنه میره سمتش. از بچگی که کلاغ پر بازی کردیم باهاش خودش انگشت اشاره رو استفاده نکرد ولی ما مثلا دوتا گفتیم کلاغ پر گنجشک پر سومی رو دست میزنه که مثلا نورا که پر نداره باباش خبر نداره.از خیلی وقت پیش به اسمش برمیگرده نگرانی من استفاده نکردن از انگشت اشارست و اینکه گاهی وقتی لباسشویی کار میکنه بره مثلا ۳ الی ۴ دقیقه میشینه رو به روش نگاه میکنه بعد میره موقعی که موزیک میشنوه خودشو عقب جلو میکنه در حالت نشسته که کاملا معلومه داره میرقصه ولی گاهی بدون موزیک خودشو عقب جلو میکنه در حد مثلا ۵بار بعد دیگه ادامه نمیده مثلا روزی ۴ ۵بار میبینم تا موزیک حتی از تلویزیون پخش بشه این کار و میکنه انگار میرقصه من اگه دست بزنم بگم نانای کن این کار و میکنه.خیلی از دستورها رو میفهمه و اجرا میکنه مثلا صدای آبسرد کن و بشنوه حتما میاد آب بگیره بهش میگم بشین آب بدم درجا میشینه،بگم دست بزن میزنه،بگم بای بای کن میکنه،بگم بده میده،بگم بگیر میگیره،بیا بوست کنم صورت یا سرشو میاره بگم دالی سریع سرشو کج میکنه با روسری یا پارچه دالی میکنه،اگه مثلا داد بزنم سر خواهر بزرگترش زود گریه میکنه،انگار با داد وبیداد خیلی میترسه،مثلا روی میز چیزی باشه دستش نرسه بلند جیغ میزنه و دستشو به سمت اون میکشه نمیدونم این اشاره کردن میشه؟بعضی وقتها توپ بازی میکنیم میگم بنداز میندازه سمتم،کارایی از این قبیلم میکنه مثلا رفت از اتاق خواب دوشاخه ی جاروبرقی رو آورد تو پذیرایی داشت سعی میگرد بکنه تو پریزی که من همیشه جاروبرقی رو میزنم،الان میگه بابابا یا ماماما صداهای دیگه خیلی درمیاره احساس میکنم فقط مه مه رو با معنی میگه چون میاد بغلم میگه مه مه،نمیشه من مشاوره بشم دقیقه کمتر قیمت پایینتر؟خواهش🙏🙏
درود بر شما مادر مهربان
خوشبختانه با شما امروز جلسه مشاوره داشتیم و نگرانی های شما بر طرف شد
سلام
خیلی ممنون از مطالب مفیدتون
برای تشخیص اتیسم کودک به چه متخصصی باید مراجعه کرد؟
با سلام و احترام .
برای تشخیص کودک میتونید به روانپزشک اشنا به مقوله اتیسم و روانشناس دوره دیده در مورد تشخیص اتیسم مراجعه کنید.در صورت لزوم با شماره مرکز تماس بگیرید تا راهنمایی تون کنیم
سلام و عرض ادب خدمت شما
جناب آقای فولادگر
سپاس فراوان بابت وقتی که میزارین و بررسی های همه جانبه تون من فقط میخواستم پیام بدم خدمتتون برای تشکر ؛ باعث خوشحالیه که افرادی مثل شما پیگیر و منظم برای مقوله اوتیسم وجود دارن که شاید خیلی از خانواده ها درگیرش باشن ؛ من از طریق سایت شما ؛ و نحوه پاسخگوییتون به همه پیام ها شما رو به خانواده ای که فکر میکردم پسرشون علائم اوتیسم رو داره معرفی کردم و الان خیلی خوشحالم که شخص درستی رو بهشون معرفی کردم ؛ در واقع این پیام تشکر من از شماست و اینکه اگر شخصی مثل من به سایت شما مراجعه کرد از خوندن این پیام متوجه بشه که شخص درستی رو انتخاب کرده ؛ موفق و پایدار باشید
سلام و عرض احترام دوست خوبم
ممنونم از پیام پر مهر و بزرگوارانه شما
متاسفانه در ایران در مورد خانوادهای کودکان دارای اتیسم کم لطفی و اجحاف فراوان روا شده و اگر کسی با این عزیزان در تماس باشه و انها را بشناسه متوجه میشه که این عزیزان لایق بهترینها هستند و بدون شک بهترین و دوست داشتنی ترین پدران و مادران هستند و بنده حقیر تمام تلاش خودم رو می کنم تا بتونم بخشی از این بی سوادی در کشور در زمینه اتیسم و بی مهری نسبت به جامعه اتیسم رو جبران کنم.شاید از این طریق توانسته باشم جلوی سوء استفاده های فراوانی که از این عزیزان در طی زمان میشه رو بگیرم.اگاهی تنها راه غلبه بر شرایطی است که خانوادهای دارای کودک اتیسم با ان دست به گریبان هستند.
پاینده و مانا باشید و سپاس از همراهی شما
سلام وقت بخیر مطالبتون بسیار عالی بود.ممنونم.اقای فولادگر .دوره های آموزشی برگزار نمیکنید؟؟؟ لطفا اگر کانال خاصی رو دارید لطفا معرفی کنید ممنون میشم
درود دوست من
سپاس از مهر شما
فعلا دوره های پروفسور صمدی هست
در اینستا گرام ordibeheshtautism را سرچ نمایید
سلام وقتتون بخیر
خواهر من ۶ سالشه و اکثر علائمی ک بالا فرمودید رو داره و اوتیسمش تایید شده
نمیتونه جمله بندی کنه و چند کلمه تکراری که بلده رو فقط به کار میبره
و درکی از محیط و جمع نداره
هرچیزی دم دستش باشه میخوره کلا دنبال اینه که یه چیزی بخوره
از دست مادرم استفاده میکنه برای برداشتن چیزی
توی جمع شلوغ نمیمونه و دوس داره ازونجا خارج بشن
جیغ زیاد میکشه
ولی یادگیریش خوبه هرچیزی که شکلشو بکشی دقیقا همونو میکشه حروف انگلیسی بلده و تا ۶۰ میشماره و متاسفانه همش عددارو میشماره انقدی که ما کلافه میشیم از دستش
میخاستم ببینم در بزرگسالی چجوری میشه
مثلا وقتی نوجوان یا جوان باشه اون موقع رفتارش چجوریه
ایا بهتر میشه یا ن
درود دوست من
اگر خواهر شما اموزش بگیره قطعا شرایطش تغییر می کنه و جوانی و بزرگسالی بهتری خواهد داشت ولی اگر اموزش لازم را نگیرد قطعا نوجوانی و جوانی و بزرگسالی چالش برانگیزی خواهد داشت هم از نظر رفتاری و هم از خود یاری و هم رفتارهای سازشی
سلام.میخواستم بدونم بین واکسن و اوتیسم رابطه ای وجود دارد.سپاسگذارم
سلام.نخیر پیش از این چنین فرضیاتی وجود داشت اما موسسات و سازمانهای معتبری چون مرکز کنترل و پیش گیری بیماری های امریکا و اتیسم اسپیک ان را رد کردند و دیگر این فرضیه رو رد شده می دانند
سلام آقای دکتر چند وقتیه شدیدا به اوتیسیک بودن خودم فکر میکنم. الان که دارم به دهه سی زندگیم نزدیک میشم واقعا فشار روانی. شدیدی رومه طرز برخورد بقیه باهام جوریه که انگار متفاوتم تا همین چند وقت پیش با موسیقی خیال پردازی میکردم و راه میرفتم همش تو فکر و خیالم و حواس پرتم و دیگران میگن به یه نقطه زل میزنم و خیره میشم اینا جزو علائم اوتیسم هست و اگه هست راهی برای دسته پنجه نرم کنم
درود دوست من
در مورد خودتون باید نگرانی های بیشتری را مطرح کنید
در حال حاضر جوانان سرزمین من درگیر مصیبتهای فراوانی هستند که یکی از انها افسردگی است . کلا تمام مردم ایران افسرده و غمگین هستند و تمایلی برای ارتباط با هم ندارد چراکه انگار در زمان ارتباط با دیگران در اینه ای به خودشان نگاه می کنند . برای همین از ارتباط فراری اند. دوست من شما نیز در این خصوص بایستی بیشتر صبور باشید. اما اگر این فکر شما را خیلی اذیت می کند بایستی تست adir و یا کارس 2 را انجام دهید
سلام. دختر من یک سالشه به اسمش هیچ واکنشی نشون نمیده. زیاد تلوزیون نگاه میکنه. ممکنه اتیسم باشه؟
سلام
مادر عزیز تلویزیون عامل تخریب ذهن کودک شما است ان را حذف کنید و برای او کارهایی چون کتاب خواندن قصه گفتن و بازی کردن را انجام بدید.برای برای شخیص اتیسم در حال حاظر کمی زود است و باید عامل تلوزیون رو هم حذف کنید اگر باز هم این رفتار ادامه داشت لطفا تماس تلفنی داشته باشید تا بیشتر راهنمایی گردید
سلام دکتر خسته نباشید دختر سه سال و نیمه من کانادا زندگی میکنم متاسفانه سیستم پزشکی خیلی صعیفی داره دخترم تقریبا اکو میکنه اما با کسی حرف نمیزنه تو خونه چرا چون براش گفتار درمان گرفتم با خودم حرف میزنه من خیلی نگرانم جدیدا همه چیز بو میکنه فوق العاده باهوش شعر میخونه مهد میره رنگ میوه اشیاع بلده جمله سه کلمه ای میگه اما در گدشته یعنی تقریبا دو ماه پیش نزدیک به ۱۰ ساعت جلو تلویزیون بوده گفتار درمان میگه بهم دخترت
بخاطر تلویزیون اینطور شده درست میشه
سلام باید فرزندتون رو مورد ارزیابی قرار بدیم تا مشخص بشه که ایا اختلال اتیسم هست و یا مشکل دیگه ای وجود داره . برای در یافت ارزیابی غیر حضوری لطفا باشماره 03133364601 تماس داشته باشید
سلام و وقت بخیر آقای دکتر چند وقتیه به اوتیسیک بودن خودم. مشکوکم تو محل. کار و بیرون از نظر دیگران عجیب به نظر میرسم و همه با هام رفتار طعنه آمیزی دارند. و میگن تو یه دنیای دیگم تا همین. چند وقت پیش با موسیقی خیال پردازی میکردم و راه میرفتم بسیار حواس پرتم و دیگران میگن به یه نقطه. خیره میشم !! ولی خودم احساس نمیکنم میخاستم بدونم اینا علائم اوتیسم هست و اینکه واسه رهایی از این جهنم و بهبود حداقلی علائمم راهی هست یا خیر چون درمانی میدونم واسش وجود نداره
سلام حسین آقای عزیز؛ راه درمان وجود دارد. سعی کنید باشگاه برای ورزش های گروهی برید آنجا دوست پیدا کنید. فعالیت بدنی تون رو بیشتر کنید
سلام
ممنون از متن کاملتون
میخواستم بدونم بچه های اوتیسم چندسال عمر میکنند؟
سلام ممنونم از لطفتون .افراد دارای اتیسم طول عمری به مانند دیگر انسانها دارند.
سلام آقای دکتر
من یک پسر سه ساله دارم قبلا مشکلاتی چون بی توجهی و عدم تکلم و عدم درک مفاهیم صحبتامونو داشت یعنی میتونم بگم چنتا از علایم اتیسم را داشت به اسمش واکنش نشون نمیداد ولی الان یه مدتیه ک تا حدودی وضعیتش بهتر شده اشاره میکنه کلمه میگه تازه شروع کرده جملات دو کلمه ای میگه به اسمش واکنش نشون میده ارتباطش با بچه ها تا حدودی خوبه یعنی ازشون دوری نمیکنه ارتباطش با بزرگترا هم خوبه داریم پیشرفتشو میبینیم و چندین بار به دکتر متخصص مغز و اعصاب بردیمش که اوتیسم خفیف تشخیص دادن من از وضعیت الانش راضیم جز اینکه از سر استرس و ذوق از خودش صدا در میاره ولی این حرکتش یه جوریه که یکم نگران شدم وقتی از ی چیزی خوشش میادیه صدایی شبیه عاااا در میاره و دستشون نزدیک دهنش میبره چن وقتی بود ک این حرکتو نمیکرد ولی ی مدتی پشت تلوزیون نشست دوباره این حرکتش بیشتر شد لطفا راهنمایی کنین
سلام دوست من
باید تلوزیون رو به صورت کامل قطع کنید
و خدمات تخصص اتیسم رو برای کودکتون مهیا کنید. کودک شما الزاما نیازمند خدمات تخصصص اتیسم هست اگر خدمات دریافت کنه مواردی که شما رو نگران کرده خیلی کمتر میشه
جناب دکتر ضمنا این موارد رو هم بدنیست بدانید:
پسرم از ضمیر من استفاده میکنه مثلا میگه اینو بی(بده)من یا این مال من/با هیچ وسیله ای بیش از 10 الی 20 دقیقه بازی نمیکنه و اگر وسیله جدیدی ببینه فورا میره سراغش/به لباسشویی و پنکه و وسایل چرخان علاقه نداره/به ماشین خیلی علاقه داره و گاها آنها رو بهم میزنه مثل تصادف البته به آرامی و گاها هم مسابقه می آره که هر دو مورد رو گمان کنم از برادرش تقلید میکنه و یک نکته ی دیگه اینکه برای ادرار و مدفوع خبر نمیکنه البته به محض کارخرابی آدم رو متوجه میکنه ولی قبلش خیر.شرمنده از قلم افتادند و بالاجبار دوباره مزاحم شدم.
ببینید علائمی که شما فرمودید رو حتما باید یک نفر متخصص اتیسم ببینه تا بتونه کمکتون کنه چون در مواردی که شما فرمودید ممکنه مواردی باشه که تنها یک کارشناس اتیسم بتونه متوجه درست یا اشتباه بودن اون بشه.به همین خاطر پیشنهاد دادم که یک تست اتیسم حتما انجام بدید.
سلام و عرض ادب
ببخشید من دختر دوقلو دارم
از ۶ ماهگی متاسفانه تلویزیون دیدن بخاطر دست تنهایی من و اونم فقط سی دی های زبان انگلیسی که الان دیکه قطع کردم
الان ۱۶ ماهه هستن یکی از دخترام کلمه میگه مثلا بابا مامان یا شیر ولی وقتی که خودش مایل باشه من بگم تکرار نمیکنه زیادو این قل دوم من هست بیشتر با خودش بازی میکنه چرخ ماشبن هم دیدم زباد میچرخونه ولی بازیهای دیگه هم داره من گذاشتم رو حساب اینکه خواهرش اسباب بازیا رو به زور ازش میگیره این ترجیح میده تنهایی بازی کنه
بغل عمو و دایی و خاله میره و ارتباط خوبی باهاشون میگیره جدیدا خیلی با سایش بازی میکنه و دوست داره کلا با سایه خودش سرگرم بشه آب دهانش اکثر مواقع میریزه البته دندون هم درمیاره و غذاهای سفت رو زیاد نمیخوره میریزه بیرون غذاش باید نرم باشه و باز من این رو گذاشتم به پای تعداد دندونای کم
در مقابل دختر بزرگترم یعنی قل اول هیچ کلمه ای نمیگه فقط چند باری مامان و بابا شنیدم ازش ولی جدیدا باهاش کار کردم به بعضی اشیا مختصر اشاره میکنه و میگه چیه؟صداهای آ عه اینجوری از خودش زیاد درمیاره و جیغ هم میزنه زورگوهست در مقابل خواهرش غذا خوردنش عادی هست ولی چیزی به میلش نبودنی بعضی مواقع میزنه رو سرش
تماس چشمی عالی داره و خیلی از نظر من اجتماعی هست برعکس خواهرش و اینکه این دخترم علاقه زیادی به لمس کردن عروسک و پتو و اینطور چیزا داره و اشیا رو خیلی تو دهنش میکنه خواب ناآرومی داره شبها
من برای ویزیت بردم پیش روانشناس کودک و گفت برای سن خودشون خوب هستن باید دوسالگی ببرم اگر مشکلاتشون برطرف نشده باشه
ولی من خیلی خیلی نگران هستم و نگران هر دو هم هستم آیا میتونه اینایی که گفتم علائم اوتیسم باشه لطفا منو راهنمایی کنین ممنونم ازتون
درود بر شما
با توجه به مواردی که فرمودید فرزند شما باید برای اختلال پردازش حسی و همینطور اتیسم مورد بررسی قرار بگیره.اگر اختلالی وجود داشته باشه در این سن قابل تشخیص هست و سریعا باید اقدام کنید . بهترین کار این هست که به مراکز اتیسم برید
سلام جناب دکتر.وقت بخیر.یکی ازدوستان فرزندش ۱۴ساله هست وباتوجه به مطالبی که شماعنوان کردیدمبتلابه اوتیسم خفیف هست.من نمیدونم چجوری به این خانواده اعلام کنم که فرزندش شون اوتیسم داره.میترسم به هم بریزند.چه راهکاری داریدشمابیزحمت میشه راهنماییم کنید.ممنون ازشماوهمکاران تون🌹🙏
درود بر شما دوست خوبم
در این خصوص به نظر من باید یک نفر متخصص این اگاهی رو به خانواده بدهد که فرزند انها می تواند درگیر با اختلال اتیسم باشد و تا اگر این اعلام تشخیص عواقبی هم دارد متوجه فرد متخصص باشد و شما همچنان بتوانید به عنوان یک دوست درکنار این خانواده باشید و به انها دلسوزانه کمک کنید .بهترین کاری که می توان کرد این است که برای مثال اگر این فرد دارای رفتار های وسواسی هست و یا در گفتار مشکلی دارد به صورت غیر مستقیم عنوان کنید که بهتر هست برای بهتر شدن روند گفتار و یا بر طرف شدن رفتار های وسواس گونه به یک متخصص مراجعه کند و صحت و یا عدم صحت این موارد را بررسی کند
سلام من یه خانوم 39 ساله هستم 16 ساله ازدواج کردم چند ساله که درباره اوتیسم مطالعه کردم ومتوجه شدم همسرم بیشتر علایم اوتیسم رو داره.واقعا شرایط سختی برام پیش میاد گاهی.مخصوصا از حیث درک نشدن معانی رفتار وحرفها وحالات چهره وعواطفم.سوالی که از خدمتتون دارم اینه که آیا هیچ دارویی واسه این مشکل وجود داره که تا حدودی کمک کننده باشه. ممنونم
سلام بله شما میتونید به یک متخصص اعصاب و روان با همسرتون مراجعه کنید و در صورت وجود اختلال اتیسم دارو دریافت کنید
سلام خسته نباشین
ببخشید من یه دختر سه و نیم ساله دارم که گفتن مشکوک به اوتیسم خفیفه چون هنوز گفتار کامل نداره و یه سری از علایم رو داره. البته تماس چشمی داره و دستورات ساده رو انجام میده و… یه بار اوردیمش تهران که گفتن تاخیریه . خودم هم همچین فکری دارم چون اخه دختر من 17 یا 18 ماهگی پا گرفت و خب تاخیری زیادی داشت . به نظرتون میتونیم بگیم که کلا دخترم تاخیری داره و اوتیسم نیست؟
سلام ممنونم علائمی که نگرانتون کرده رو بفرمایید
ممنون از پاسخ گوییتون . مثلا گاهی اوقات اسباب بازی هاشو تو دهنش میزاره ولی نه به قصد خوردن و فقط برای اسباب بازی هم این علاقه رو داره. گاهی با صدا و تن غیرعادی صحبت میکنه.از اینکه نازش کنیم بدش میاد ولی خیلی دوست داره که بغلش کنیم و فکر نکنم مشکل لامسه داشته باشه. این علایم به علاوه صحبت نکردنش(فقط 20 تا کلمه رو میتونه بگه) ما رو یکم نگران کرده . دختر من جدیدا میتونه با همون کلمات جمله کوتاه بسازه. من کاملا سایتتون رو مطالعه کردم و بقیه علایم رو دیگه نداره مثل علاقه به چرخش یا رفتار تکراری و… . با تشکر از توجهتون
شما فرمودید تنها تاخیر کلام داره و گاهی مواقع اسباب بازی ها رو در دهانش می کنه و برای این به فرزندتون تشخیص اتیسم دادند؟
بله توی شهرستان دو بار این رو گفتن . اصلا چیز خاصی درباره رفتار هاش نپرسیدن. فقط وقتی دیدن دختر من کنجکاوه و فعالیتش زیاده این رو گفتن . ببخشید من دو مورد از علایم رو یادم رفت بگم یکیش این بود دخترم نمیتونه بگه که ادرار دارم و اغلب خود ادراری داره که خوشبختانه جدیدا گاهی خودش میره توی دستشویی و کارشو انجام میده. مورد دیگه اینکه تا الان دو بار وقتی که تازه از خواب بلند میشه و حالت خواب و بیداری داره بی دلیل لبخند میزنه که این خیلی منو نگران کرده .
در مورد فرزندتون باید حتما ببینمش و ارزیابی انجام بدهم تا مشخص بشه در طیف هست و یا اینکه نه. علائم به شکلی هست که نمی توان به طور قاطع نظر داد.لطفا تماس تلفنی داشته باشید.
سلام خسته نباشید ببخشید خواستم بدونم که میشه با MRI تشخیص قطعی اوتیسم داد؟
سلام ممنونم سوال خوبی است.و در اینده مقاله ای مفصل در خصوص در این وب سایت منتشر می کنیم اما برای پاسخ مختصر باید عرض کنم که استفاده از ام را ای تنها می تواند بخشی از تشخیص باشد نه کل ان. بنا به گفته nhs تنها mriمیتواند تنها بخشی از تشخیص باشد و نه همه ان و اگر کسی می گویید که اتیسم را می توان به شکل قاطع با ام ار ای تشخیص داد اشتباه است در برخی از موسسه های معتبر هم عنوان می گردد که این پژوهشهای انجام شده با جامعه اماری پایین انجام می گردد و اصلا نمی توان ان را به همه جامعه اتیسم نسبت داد.با این حال هنوز هم سایت مرجع CDC که معتبر ترین سایت برای تمام اختلالات و بیماری ها است اصلا اشاره ای برای تشخیص اتیسم با MRI ندارد و تنها تشخیص را با روشهای بالینی و ارزیابی معتبر می داند.
روزتون بخیر اقای دکتر و ممنون از سایت خوب و جامعتون.
سوال بنده این هست که ایا کودکان اوتیسم میتوانند و یا کلا خوب است که با بچه های عادی همکلاس باشند؟ (منظورم از همان سنین خردسالی هست) یا چون نمیتوانند که قوانین را مانند بقیه اجرا کنند مورد ظلم واقع خواهند شد؟
سلام و ممنونم
اصولا در تمام دنیا بهترین کاری که انجام میشه قرار دادن کودکان با نیازهای ویژه در کنار کودکان عادی و در مدارس عادی هست و این کار واقعا هم انجام میشه و از مهد کودک این کودکان را در کنار دیگر کودکان قرار می دهند تا فرهنگ عموم افزایش پیدا کنه و البته مورد ظلم قرار نگیرن . متاسفانه در ایران این کار انجام نمی شه و بچه ها رو جدا می کنند تا کودک اتیستیک ایزوله تر بشه و کودک عادی هم نفهمه چنین کودکانی وجود دارند.
سلام
من پسری 2 و نیم ساله دارم که هیچ تاخیری تو کلام و عملکرد نداشته حتی کمی زودتر هم همه چی رو یاد گرفته فقط هم فعالیتش نسبت به بقیه بیشتره هم بیش از اندازه کنجکاوه و یه جانمیشیه اشتهاش کمه و خوابش نرماله جای جدید بریم همه چی رو میخواد بررسی کنه. تو مطب پزشک که رفتیم چراغ قوه و پرینترش رو بررسی کرد و رفت رو ترازو و سرش رو بلند کرده بود عددش رو ببینه دکتر گفت این همه ورجه وورجه زیاده و ممکنه بچه طیف اتیسم باشه یه حرکت دیگه ای که نگران کنندست اینه که مثلا به پتوش و بستن در موقع خواب حساسه یا اینکه یه مدتیه اجازه نمیده ما دستشویی بریم و رفتنی گریه میکنه یا حساسه که موقع آب خوردن حتما باید رو مبل بشینه یا مثلا تعیین میکنه که بابا آب بده یا مامان کس دیگه بده گاهی گریه میکنه و قبول نمیکنه آیا این نشانه ها هم میتونه به اوتیسم ربط داشته باشه به غیر از این مسائل رفتاراش عادیه بچه ها رو دوست داره از بزرگتر ها تقلید داره تو خانه بازی ولی میره تنهایی شن بازی میکنه خیلی ارتباط نمیگیره بابقیه ولی بازی بدو بدو باشه دنبالشون راه میفته و بازی میکنه و میخنده با بزرگترا ارتباط میگیره باهاشون حرف میزنه سوال جواب میکنه البته زیاد هم با هم سنای خودش نبوده و بیشتر با بابابزرگش بوده شاید این عامل باشه. ممنون میشم راهنمایی کنید چون کوچیکتر که بود یه بار هم از فعالیت بیشتر بچم نسبت به هم سن و سالاش نگران بودم از بچم فیلم گرفتم به یه روانپزشک که استاد دانشگاه بود نشون دادم گفت من میبینم تمرکز داره و احتمالا مشکلی نداره. تو شهر ما ارومیه همه بچه ها به یه روانپزشک معرفی میشن و اونم تقریبا رو همه همین تشخیص اتیسم و بیش فعالی رو میذاره و دارو ریسپریدون شروع میکنه که من قبول ندارم که برم پیشش و همچین دارویی واسه بچم شروع کنم که مال بیماری های روان هست چون خیلی هم شنیدم که به اشتباه به آدما دارو دادن و سال ها استفاده کردن بعدا دیدن یه دکتر دیگه برگشته میگه این که اصلا دچار بیماری نبوده که همچین دارویی استفاده کنه. امکانش هست راهنماییم کنید. و خیلی میخوام بدونم که اینجور مشکلاتی آیا میتونه از مکمل های زیاد دوران بارداری باشه که دکتر مینوشت یا کیک و کلوچه بسته بندی شده که دوران بارداری سر کار میخوردم گاهی خودم رو مقصر میدونم.
درود مادر مهربان
نخست خدمت شما بایستی عرض کنم که برای هیچ موردی خودتون یا همسرتون رو مقصر ندانید.و کیک و کلوچه هم هیچ ارتباطی به فرزند شما نداره و نوش جانتان
دوم اینکه لطفا بفرمایید که ایا فرزندتون رفتار های تکراری هم داره؟نحوه بازی کردن با اسباب بازی ها چطور هست ؟وقتی هیجان زده میشه چه کار می کنه؟
اگر پتو در اختیارش نباشه چه کار می کنه؟اگر یک مدت طولانی مثلا یک یا دو ساعت با بچه های دیگه باشه چه کار می کنه؟ایا به اشیا کوچک علاقه منده؟
با سلام و خدا قوت .من در مورد پسرم راهنمایی میخواستم.پسر من.از وقتی ب دنیا اومده درحال نق زدنه.در برابر تغییرات انعطاف کمی داره.تا سه سالگی از بچه های هم سن خودش می ترسید و اصلا سمت بچه ها نمی رفت و با دیدن بچه هم سن خودش جیغ و داد میزد.به خودم خیلی وابسته س.تا سه سالگی جمله نمیگفت.البته الان حرف میزنه.چندتا شعر بلده ک فقط تو تنهایی و برای خودش میخونه.الان کچهارسال و هفت ماهشه در برقراری ارتباط با هم سنهاش مشکل داره.یک ماهه در هفته دوساعت کلاس میرهخودش تنها سرکلاس میره.اما ب حرف مربی ش گوش نمیده و خیلی همکاری نمیکنه.برای خودش تو کلاس بازی میکنه.البته خیلی خوب میتونه به تنهایی با خودش بازی کنه.با اسباب بازیهای و یا هر وسیله دیگه ای.وقتی عصبانی میشه اصلا با حرف زدن آروم نمیشه من سعی می کنم با کم محلی آرومش کنم اما فایده ای ندارد. تا همین چند وقت قبل شبها با گریه از خواب بیدار میشد بیست دقیقه ای بی دلیل گریه میکرد و میخوابید.الان مشکل من اینه که پسرم ارتباط خوبی با همسالهای خودش برقرار نمیکنه.چیزی ک این اواخر خیلی نگرانم کرده اینه ک اسباب بازیهاش را ردیفی پشت هم میچینه.بنظرتون باید چکار کنم .نیازی ب تست اوتیسم داره؟
سلام مادر گرامی مواردی که شما فرمودید از علائم هشدار دهنده اختلال اتیسم هست و الزاما باید فرزندتون رو ارزیابی کنید
سلام ممنونم از سایت خوبتون
من یک دختر سه سال و سه ماهه ای دارم که متاسفانه مشکوک به اوتیسم خفیف هستش. اما خب میتونه تقریبا همه کارت های افعال رو به درستی تقلید کنه. به نظرتون این به معنای اینه که توانایی تقلید رو داره و میتونه که یکی از نشانه های اوتیسم رو نداشته باشه؟
سلام ممنونم.بله این یکی از نشانه های تقلید هست اما بایستی در زمینه های دیگر هم بررسی گردد
سلام و عرض ادب
دکتر خواهر زاده من ۱۶ ماهه هست و مشکل بلعیدن غذا و یبوست داره،از طرفی ادراکش در مقابل بچه های همسن عقب هست و اشاره به چیزی نمیکنه ولی ارتباط چشمی داره ، موهای مادر رو مدام میکنه و حالت دستهاش وقتی میخنده یا ذوق زده میشه به حالت بال بال زدن هست کلمات بابا و دد رو بعضی اوقات پشت هم تمرار میکنه و دست دستی و دالی بازی میکنه ولی اشاره به چیزی اصلا،با اسباب بازیهای متنوع بازی میکنه، وقتی پدرش رو ببینه بی قراری میکنه و دوست داره تو بغل پدرش مدامباشه ولی وقتی پدر رو یک هفته نبینه غریبی میکنه و تا دو یه روز اصلا بغلش نمیره از حدود یکسالگی چهار دست وپا میره و وقتی بغلش میکنی یا میبوسیش لذت میبره و مشکلی نداره ولی با غریبه ها خصوصا اقایون خیلی غریبی میکنه
سلام دوست من
خواهر زاده شما برخی علایم نخستین اتیسم رو نشون میده ولی این علایم در حد تشخیص نیست و الزاما باید این کودک رو برای ارزیابی اتیسم به مراکز اتیسم سازمان بهزیستی ببرید.ساکن کدام شهر هستید؟
راهبری دیدگاهها