نظریه های اتیسم( اوتیسم ): تئوری ذهن

چکیده:
نظریه های گوناگونی تاکنون برای مشکلات اجتماعی ارتباطی اتیسم (اوتیسم)مطرح گردیده که از این میان میتوان به نظریه ذهن اشاره نمود.این نظریه میتواند مبین علل مشکلات کودکان اتیستیک در زمینه ارتباط با همسالان و بزرگسالان و همینطور واکنش مناسب در محیط های خانواده و گروه باشد.

نظریه های شناختی اتیسم کدامند؟

دانشمندان نظریه پرداز ،روانشناسان، روانپزشکان و متخصصین طیف اتیسم ( اوتیسم ) سعی می کنند اختلالات روانی را که مبتنی بر علائم رفتاری است و در افراد مبتلا به اتیسم مشاهده می شود را تحلیل و توصیف کنند. بر این اساس نظریه های گوناگونی ارائه گردیده تا بیانگر و روشنگر شرایط اختلال طیف اتیسم و آنچه بر فرد اتیستیک می گذرد باشد. برخی آنها را نظریه های شناختی اتیسم و برخی تنها آنها را نظریه های اتیسم می نامند.برای دانستن همه چیز درباره اوتیسم مطالعه مقاله اوتیسم چیست؟انواع،علت ها و درمانها را پیشنهاد می کنیم​.
شناخته شده ترین نظریه ها در این زمینه عبارتند از:

نظریه ذهن
نظریه اختلال اجرایی
نظریه ضعف هماهنگی مرکزی
نظریه همدلی و سیستم سازی
نظریه مغز مردانه نامتعادل

که این نظریه ها در 3 مقاله حضور شما ارائه می گردد.

تئوری نخست: تئوری ذهن

تئوری ذهن توسط سایمون بارون کوهن،الن لسلی و یوتا فریت در سال 1985 برای کودکان مبتلا به طیف اتیسم مطرح گردید(این اصطلاح پیش از این در سال 1978 توسط پریماک و وودراف مورد استفاده قرار گرفته است) و تئوری توضیحی معیار اولDSM-5 است که نشان دهنده کمبود های پایدار در ارتباطات و تعاملات اجتماعی افراد مبتلا به اتیسم در زمینه های مختلف است(برای اطلاعات بیشتر می توانید مقاله اتیسم ( اوتیسم )در DSM-V را در همین وبسایت مطالعه نمایید). تئوری ذهن توانایی افراد دارای تیپیک عادی (افراد فاقد اختلال) در مورد بیان نمودن حالات ذهنی افراد دیگر است.این توانایی در سالهای نخست زندگی کودکان نمود می یابد ودر حدود 4 تا 5 سالگی ایجاد می گردد. به لطف این توانایی ما نشانه های اجتماعی را بررسی می کنیم و به صورت اجتماعی رشد می یابیم.افراد مبتلا به طیف اتیسم درجات متفاوتی از اختلال در تئوری ذهن را تجربه می کنند و به همین دلیل لازم است که آن را اصلاح و تقویت کنیم.این توانایی ذهنی نتنها  پیش بینی  هدف های رفتاری (درک آنچه دیگران فکر می کنند و یا دیگران می خواهند انجام دهند) را انجام می دهد بلکه شامل حالتهای ذهنی ژرف مانند فکر کردن،باور کردن،شناختن،رویا پردازی کردن و غیره .. نیز می گردد.با این توانایی ما می توانیم رفتارهای اجتماعی دیگران را توصیف و پیش بینی کنیم.

بیشتر بخوانید:  بررسی مغزمدل حیوانی تقلیدی از ناهنجاری مغز بیماران مبتلا به اتیسم
نمونه تصویر آزمون خواندن چشم
آزمون ذهن خوانی از روی چشم

توانایی برای دانستن حالات ذهنی دیگران مستلزم :
1-توانایی داشتن باور بر عقاید دیگران و این به معنی توانایی خواندن ذهن دیگران ،و دانستن و پیش بینی آن چیزی است که فکر می کنند
2-توانایی انجام یا پیش بینی عملکردی باور ها . این بدین معنی است که چرا فرد دیگری دارای عقیده ای خاص است
3-نیاز به مهارتهای معین که بطورطبیعی در کودکان عادی وجود دارد ازجمله:

  • خواندن چشم دیگران: یک کودک غیر اتیستیک می تواند در 9 سالگی با نگاه به چشمان افراد یا تصویر چشمها در ازمون بارون کوهن به احساسات فرد پی برد ولی در افراد اتیستیک یا این امر اتفاق نمی افتد یا بسیار بسیار با تاخیر است.آزمون ذهن خوانی از روی چشم توسط بارون کوهن در سال 1995 ساخته شد و دارای فرمت بزرگسالان و کودکان می باشد در این ازمون هر تصویر به مدت چند ثانیه برای کودک به نمایش گذاشته میشود(این ازمون میتواند برروی کاغذ یا مانیتور اجرا گردد) و کودک میتواند از میان گزینه هایی که حالت چشم را توصیف میکند درست ترین و نزدیک ترین حالت را انتخاب کند.برای اگاهی بیشتر در زمینه اختلال طیف اتیسم مطالعه مقاله درمان اختلال طیف اتیسم و تاریخچه ان را پیشنهاد می کنیم.

    تکلیف سالی و آنه

 

  • توجه مشترک: در این مهارت کودک به برخی محرکها که فرد دیگری نیز به آن توجه دارد ،توجه و نگاه می کند. توجه مشترک چیزی است که کودکان به طور معمول در 14 ماهگی از آن برخوردارند ولی کودکان مبتلا به طیف اتیسم اغلب درنشان دادن این مهارت دچار مشکل اند.توجه مشترک یکی از اصطلاحات بنیادین در امر آموزش کودک اتیستیک است و درمانگران در مراحل ابتدایی آموزش و درمان خود بر آن متمرکز می گردند.نکته مثبت این مهارت در این است که آن را می توان آموزش و ارتقاء داد. این مهارتی است که پیش از مهارت تقلید می بایستی وجود داشته باشد و یا ایجاد گردد ولی متاسفانه برخی از درمانگران(که حتی شناخته شده در درمان کودکان اتیستیک نیز هستند) از این مهم بی اطلاع اند و در همان مقطع اولیه درمان و آموزش کودک مبتلا به اتیسم به آموزش تقلید می پردازند!!
  • شناخت وهمدلی عاطفی:این مهارت به توانایی قرار دادن خود به جای دیگری اشاره دارد که در حدود 2 سالگی نمایان می گردد.کودکان مبتلا به طیف اتیسمدر آزمایشات و پژوهشهای بارون کوهن نتایج ضعیفی در همدلی عاطفی به دست آورده اند و این نکته میتواند یکی از علل نقص این کودکان در تئوری ذهن باشد.
  • بازی وانمودی:کودکان غیر اتیستیک تا 24 ماهگی در بازی های وانمودی مشارکت می کنند و با مهارت ذهنی خود می دانند که فردی که بازی وانمودی می کند فقط در حال وانمود کردن است اما کودکان مبتلا به طیف اتیسم کمتر بازی های وانمودی را انجام می دهندو در ان موفق اند .
  • باور کاذب:کودکان اتیستیک در 3 سالگی نمی توانند در آزمون باور کاذب موفق باشند. فریت می گوید فریب و حیله توسط کودک 4 ساله به راحتی قابل درک است ولی کودک مبتلا به طیف اتیسم بر این باور است که همه حقیقت را می گویند و باور دروغ و نیرنگ برای انها سخت است و غیر قابل درک.
  • تحریک احساسات و هیجانات دیگران: یک کودک 9 ساله غیر اتیستیک می تواند با رفتار خود احساسات دیگران را تحریک کند اما افراد مبتلا به طیف اتیسم با IQ بالا می توانند با 3 سال تاخیر این توانایی را به دست آورند.
  • جابجایی: جابجایی در یک زمینه ذهنی برای یک فرد مبتلا به طیف اتیسم بسیار دشوار است زیرا فرد عادی می تواند از اطلاعاتی که روشن و صریح نیز نیستند هم استنباط داشته باشد اما فرد اتیستیک این توانایی را ندارد.برای اینکه افراد مبتلا به اتیسم رفتار های اجتماعی را درک کنند می بایستی این رفتارها به اجزاء کوچکتر و روشنتری تجزیه گردند تا برای این افراد قابل یادگیری ودرک باشند.

برای ارزیابی این مهارت ذهنی دو تکلیف را می توان انجام داد باور غلط نخستین که با تکلیف سالی و انه که توسط وایمر و پرنرطراحی گردیده و باور غلط دومین مانند تکلیف روز تولد که توسط سالیوان و کول طراحی گردیده است. در اثر نبود تئوری ذهن کودک مبتلا به طیف اتیسم رفتارهای دیگران را غیر قابل پیش بینی ،ترسناک و گیج کننده می داند.

5/5 - (5 امتیاز)
اشتراک گذاری محتوا
مهدی فولادگر

مهدی فولادگر

مدت زیادیست که با کودکان اتیسم آشنا هستم اما هنوز احساس می کنم باید انها را بهتر بشناسم. البته نه علائم و رفتار های آنها را، بلکه خوبی و پاکی شان را. اموری که امروزه همه با آنها غریبه ایم.

مطالب مرتبط

تنها راه غلبه بر اختلال اتیسم دانش و آگاهی از این اختلال است!

4 پاسخ

  1. اگه واقعا نسبت به اوتیسم علم و آگاهی دارید راه حل عملی و روشن بدید.
    شما فقط درحال تعریف صورت مسأله هستید.

    1. درود دوست من
      دانش انسان در رویارویی با سوالات مختلف گسترش می یابد و یافتن پاسخ سوالات می تواند کمک کننده برای رسیدن به پاسخ های بیشتر در زمینه سوالات بیشتر باشه .از طرفی بنده هیچ گونه ادعایی در زمینه دانش و اگاهی اتیسم ندارم. اما در این خصوص میتونید به برخی از کتاب ها و یا مقالات ما مراجعه کنید.
      یک نکته دیگر این وب سایت تنها وبسایتی هست که به صورت تخصصی و خاص به اختلال اتیسم می پردازد و اطلاعاتی را در اختیار خوانند گان خود می گذارد که گاها باید برای در یافت ان زحمات و هزینه های بالای پرداخت گردد بهتر هست کمی با هم دیگر محترمانه تر صحبت کنیم

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

آیا نیاز به مشاوره تخصصی در حوزه اتیسم دارید؟