اتیسم (اوتیسم) و بیش فعالی

چکیده:

بین ADHD  واتیسم همپوشانی های فراوانی هست وهمچنین شواهد قوی وجود دارد که نشان می دهد این ارتباط می تواند به شما درایجاد یک برنامه پزشکی یا آموزشی برای حمایت از عزیزانتان کمک کند.


271397/8
اتیسم (اوتیسم) و بیش فعالی
برگردان:نرگس قاسم زاده(درمانگر مرکز اتیسم اردیبهشت)
نظرسنجی که در سال 2015 انجام شد و در مجله ی علوم انسانی منتشر گردید نشان می دهد که بین 37 تا 85 درصد از کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم ( اوتیسم ) میتوانند مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه نیزباشند.علاوه بر این در مطالعات 2014  بیش از 17000 بزرگسال دو قلو را بررسی کردند تا مشخص کنند، 28 تا 44 درصد از بزرگسالان مبتلا به اتیسم نیز شامل معیارهای تشخیصیاختلال بیش فعالی و نقص توجه هستند.
شباهت های  اتیسم و بیش فعالی و نقص توجه چیست؟
در حالی که این دو اختلال یکسان نیستند ، در برخی موارد با هم شباهت دارند. طبق یک مطالعه که در زمینه تحقیقات در اختلالات طیف اتیسم ( اوتیسم ) منتشر شده بود، اکثر کودکان مبتلا به اختلال اختلال بیش فعالی و نقص توجه  ویژگی های کلیدی اتیسم ( اوتیسم ) را که شامل چالش های ارتباطی، رفتارهای تکراری و مشکل در تعاملات اجتماعی است را از خود نشان می دهند همچنین کودک مبتلا به طیف اتیسم ( اوتیسم ) برخی از خصوصیات اصلی اختلال بیش فعالی و نقص توجه را که شامل موارد زیر است را نیز دارا هستند:
بی توجهی - یکی از دلایل ضروری برای تشخیص اختلال بیش فعالی و نقص توجه ،  توجه نکردن در انجام‌ بسیاری از موارد است .اغلب، افرادی که مبتلا به اتیسم ( اوتیسم )
هستند چون بیشتر اوقات درگیر مشکلات حسی هستند از توجه کردن به کارهای مختلف دوری می کنند.
 
بیش فعالی -  نیاز به حرکت و خستگی به طور مداوم در هر دو گروه ظاهر می شود، هرچند برای تشخیص هر دو اختلال ضروری نیست.
.تحریک پذیری - یکی دیگر از جنبه های مهم اختلال بیش فعالی و نقص توجه  ویژگی تحریک پذیری می باشد. افراد مبتلا به طیف اتیسم ( اوتیسم ) نیز ممکن است با حرکات دستی که دارند این عامل را از خود نشان دهند.
علاوه بر این،بین حرکات دست و ناحیه ی خاصی از مغز که عملکردهای اجرایی نام دارد در زمینه برنامه ریزی و سازماندهی همپوشانی زیادی وجود دارد.  
CDC گزارش می دهد که اختلال بیش فعالی و نقص توجه در پسران شایع تر از دختران است و 5/13 درصد پسرانی که سن آنها 3 تا 17 سال است دارای برچسب این اختلال هستند. این در حالی است که تنها 4/5 درصد از دختران در این گروه سنی به اختلال بیش فعالی و نقص توجه تشخیص داده شده اند. این به معنی است که  احتمالا پسران ‌5/2برابر بیشتر از دختران می باشند با اینئاختلال درگیرند. گزارش  CDC's ASD Data and Statistics و آمار نشان می دهد تفاوت جنسیتی حتی در طیف اتیسم ( اوتیسم ) نیز بیشتر است.
مقایسه سنی در تشخیص اختلالات
داده های cdc  برای هر دو اختلال نشان می دهد که
تشخیص طیف اتیسم ( اوتیسم ) به طور معمول کمتر از تشخیص ADHD است، اگر چه این می تواند به شدت اختلال بستگی داشته باشد. میانگین سنی تشخیص برایاختلال بیش فعالی و نقص توجه هفت سالگی  سال است و میانگین سن تشخیص طیف اتیسم ( اوتیسم ) بالای دوسال و شش ماهگی می باشد. با این حال، کودکان مبتلا به سطوح عملکردی پایین تر در حدود سن ۴ سالگی علائم این اختلال را از خود نشان میدهند.
 
علاوه بر این، تشخیص زودهنگام اختلال بیش فعالی و نقص توجه می تواند تشخیص طیف اتیسم ( اوتیسم ) را به برای کودکان  به تاخیر بیندازد همچنین یک مطالعه 2015 که در کودکان انجام شده نشان می دهد تشخیص اولیه اختلال بیش فعالی و نقص توجه می تواند تشخیص طیف اتیسم ( اوتیسم ) را به طور متوسط ​​تا سه سال به تاخیر بیاندازد البته این موضوع  شدت
علائم طیف اتیسم ( اوتیسم ) را تحت تاثیر قرار نمی دهد.
این مهم چه ارتباطی با خانواده ها دارد...
 
با توجه به  مطالعاتی که نشان می دهد هماهنگی قابل ملاحظه ای بین اختلال بیش فعالی و نقص توجه و طیف اتیسم ( اوتیسم ) وجود دارد و ممکن است از اینکه والدین و مراقبان دوست دارند فرزندانشان فقط یک اختلال را داشته باشند تعجب کنید.با توجه به تحقیقیات  اختلال بیش فعالی و نقص توجه که در سال ۲۰۱۵ انجام شده مشخص می شود که تشخیص طیف اتیسم ( اوتیسم ) یک تشخیص است که همیشه به تاخیر افتاده و به آن توجه نشده است، بنابراین کسی که کودک را خوب می شناسد ممکن است اولین فردی باشد که میتواند به رفتارهای او مشکوک می شود.اگر شما احساس می کنید فرزندتان بیشتر از یک اختلال دارد باید با یک‌ متخصص اطفال حتما نگرانیتان را درمیان بگذارید.اگر طیف اتیسم ( اوتیسم ) کودک زود تشخیص داده شود می تواند سطح عملکرد کودک را بالا ببرد و تاثیر معناداری رو در او ایجاد کند.
تاثیر ADHD  واتیسم روی یادگیری
اختلال بیش فعالی و نقص توجه و طیف اتیسم ( اوتیسم ) می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکردهای مدرسه کودکان داشته باشد. اگر فرزند شما هر دو اختلال را داشته باشد، فکر می کنید که چه چیزی به تمرکز و یادگیری او می تواند کمک کند. آیا او در یک کلاس درس با یک روال مشخص وفعالیت کمتر کار می کند؟ آیا او نیاز به نشستن کنار میز معلم را دارد تا به او کمک کند و تمرکزش بالا رود؟ آنچه را که در مورد یادگیری فرزندان خود می دانید به معلمان و درمانگرانی که با او کار می کنند اطلاع دهید و مطمن شوید که این سازگاری ها در برنامه آموزش انفرادی  (IEP)  درج شده است.
درک پیامدهای اجتماعی
طیف اتیسم ( اوتیسم ) و اختلال بیش فعالی و نقص توجه هر دو روی روابط اجتماعی تأثیر می گذارند، البته هرکدام به روش های مختلف عمل می کنند. در طیف اتیسم ( اوتیسم ) ، مشکلاتی در توجه، ارتباطات اجتماعی، رعایت نوبت وبسیاری دیگر از تعاملات بوجود می آید .مشکلات اجتماعی گاهی اوقات به خاطر رفتارهای تکانشی یا بی توجهی به نشانه های اجتماعی بوجود می آید. هنگامی که کودکان تحت تأثیر هر دو اختلال قرار گیرند،باید در خانه و در مدرسه از آنها بسیار حمایت های کنیم.  رفتار درمان ها، مددکاران اجتماعی و سایر حرفه ها،باید به کودک کمک کنند که بر مشکلات ارتباطی و اجتماعی خود غلبه کند.
 گزینه های تحقیق دارو
 تعدادی از داروها طراحی شده اند تا از برخی علائم اختلال بیش فعالی و نقص توجه جلوگیری کنند، اما این داروها راه حل ایده آل برای همه نیستند.
 (استفاده از کلیه مطالب این وبسایت بدون اجازه و ذکر نام ممنوع است)

مطالب مرتبط