اتیسم و بیش فعالی

چکیده:

بین ADHD  واتیسم همپوشانی های فراوانی هست وهمچنین شواهد قوی وجود دارد که نشان می دهد این ارتباط می تواند به شما درایجاد یک برنامه پزشکی یا آموزشی برای حمایت از عزیزانتان کمک کند.


271397/8
اتیسم و بیش فعالی
برگردان:نرگس قاسم زاده(درمانگر مرکز اتیسم اردیبهشت)
نظرسنجی که در سال 2015 انجام شد و در مجله ی علوم انسانی منتشر گردید نشان می دهد که بین 37 تا 85 درصد از کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم میتوانند مبتلا به ADHD نیزباشند.
 
علاوه بر این در مطالعات 2014  بیش از 17000 بزرگسال دو قلو را بررسی کردند تا مشخص کنند، 28 تا 44 درصد از بزرگسالان مبتلا به اتیسم نیز شامل معیارهای تشخیصیADHD  هستند.
شباهت های  اتیسم و ADHD  چیست؟
در حالی که این دو اختلال یکسان نیستند ، در برخی موارد با هم شباهت دارند. طبق یک مطالعه که در زمینه تحقیقات در اختلالات طیف اتیسم منتشر شده بود، اکثر کودکان مبتلا به اختلال ADHD   ویژگی های کلیدی اتیسم را که شامل چالش های ارتباطی، رفتارهای تکراری و مشکل در تعاملات اجتماعی است را از خود نشان می دهند همچنین کودک مبتلا به اتیسم  برخی از خصوصیات اصلی ADHD را که شامل موارد زیر است را نیز دارا هستند:
بی توجهی - یکی از دلایل ضروری برای تشخیص ADHD،  توجه نکردن در انجام‌ بسیاری از موارد است .اغلب، افرادی که مبتلا به اتیسم هستند چون بیشتر اوقات درگیر مشکلات حسی هستند از توجه کردن به کارهای مختلف دوری می کنند.
 
بیش فعالی -  نیاز به حرکت و خستگی به طور مداوم در هر دو گروه ظاهر می شود، هرچند برای تشخیص هر دو اختلال ضروری نیست.
.تحریک پذیری - یکی دیگر از جنبه های مهم ADHD  ویژگی تحریک پذیری می باشد. افراد مبتلا به اتیسم نیز ممکن است با حرکات دستی که دارند این عامل را از خود نشان دهند.
علاوه بر این،بین حرکات دست و ناحیه ی خاصی از مغز که عملکردهای اجرایی نام دارد در زمینه برنامه ریزی و سازماندهی همپوشانی زیادی وجود دارد.  
CDC گزارش می دهد که ADHD در پسران شایع تر از دختران است و 5/13 درصد پسرانی که سن آنها 3 تا 17 سال است دارای برچسب این اختلال هستند. این در حالی است که تنها 4/5 درصد از دختران در این گروه سنی به ADHD تشخیص داده شده اند. این به معنی است که  احتمالا پسران ‌5/2برابر بیشتر از دختران می باشند با اینئاختلال درگیرند. گزارش  CDC's ASD Data and Statistics و آمار نشان می دهد تفاوت جنسیتی حتی در اتیسم نیز بیشتر است.
مقایسه سنی در تشخیص اختلالات
داده های cdc  برای هر دو اختلال نشان می دهد که تشخیص اتیسم به طور معمول کمتر از تشخیص ADHD است، اگر چه این می تواند به شدت اختلال بستگی داشته باشد. میانگین سنی تشخیص برایADHD هفت سالگی  سال است و میانگین سن تشخیص اتیسم بالای دوسال و شش ماهگی می باشد. با این حال، کودکان مبتلا به سطوح عملکردی پایین تر در حدود سن ۴ سالگی علائم این اختلال را از خود نشان میدهند.
 
علاوه بر این، تشخیص زودهنگام ADHD می تواند تشخیص اتیسم را به برای کودکان  به تاخیر بیندازد همچنین یک مطالعه 2015 که در کودکان انجام شده نشان می دهد تشخیص اولیه ADHD می تواند تشخیص اتیسم را به طور متوسط ​​تا سه سال به تاخیر بیاندازد البته این موضوع  شدت علائم اتیسم را تحت تاثیر قرار نمی دهد.
این مهم چه ارتباطی با خانواده ها دارد...
 
با توجه به  مطالعاتی که نشان می دهد هماهنگی قابل ملاحظه ای بین ADHD و اتیسم وجود دارد و ممکن است از اینکه والدین و مراقبان دوست دارند فرزندانشان فقط یک اختلال را داشته باشند تعجب کنید.

با توجه به تحقیقیات ADHD که در سال ۲۰۱۵ انجام شده مشخص می شود که تشخیص اتیسم یک تشخیص است که همیشه به تاخیر افتاده و به آن توجه نشده است، بنابراین کسی که کودک را خوب می شناسد ممکن است اولین فردی باشد که میتواند به رفتارهای او مشکوک می شود.اگر شما احساس می کنید فرزندتان بیشتر از یک اختلال دارد باید با یک‌ متخصص اطفال حتما نگرانیتان را درمیان بگذارید.اگر اتیسم کودک زود تشخیص داده شود می تواند سطح عملکرد کودک را بالا ببرد و تاثیر معناداری رو در او ایجاد کند.
تاثیر ADHD  واتیسم روی یادگیری
ADHD و اتیسم می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکردهای مدرسه کودکان داشته باشد. اگر فرزند شما هر دو اختلال را داشته باشد، فکر می کنید که چه چیزی به تمرکز و یادگیری او می تواند کمک کند. آیا او در یک کلاس درس با یک روال مشخص وفعالیت کمتر کار می کند؟ آیا او نیاز به نشستن کنار میز معلم را دارد تا به او کمک کند و تمرکزش بالا رود؟ آنچه را که در مورد یادگیری فرزندان خود می دانید به معلمان و درمانگرانی که با او کار می کنند اطلاع دهید و مطمن شوید که این سازگاری ها در برنامه آموزش انفرادی  (IEP)  درج شده است.
درک پیامدهای اجتماعی
اتیسم و ​​ADHD هر دو روی روابط اجتماعی تأثیر می گذارند، البته هرکدام به روش های مختلف عمل می کنند. در اتیسم، مشکلاتی در توجه، ارتباطات اجتماعی، رعایت نوبت وبسیاری دیگر از تعاملات بوجود می آید .مشکلات اجتماعی گاهی اوقات به خاطر رفتارهای تکانشی یا بی توجهی به نشانه های اجتماعی بوجود می آید. هنگامی که کودکان تحت تأثیر هر دو اختلال قرار گیرند،باید در خانه و در مدرسه از آنها بسیار حمایت های کنیم.  رفتار درمان ها، مددکاران اجتماعی و سایر حرفه ها،باید به کودک کمک کنند که بر مشکلات ارتباطی و اجتماعی خود غلبه کند.
 گزینه های تحقیق دارو
 تعدادی از داروها طراحی شده اند تا از برخی علائم ADHD جلوگیری کنند، اما این داروها راه حل ایده آل برای همه نیستند.
 (استفاده از کلیه مطالب این وبسایت بدون اجازه و ذکر نام ممنوع است)

مطالب مرتبط